1月3日上午，“研-教-学-评”一体化西湖论坛暨西湖区教育系统第十二届学术节闭幕式在杭州市育才实验学校举行。中国教育学会秘书处副秘书长、中国教育学会初中教育专业委员会理事长罗滨，中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长、浙江省教育厅原副厅长韩平，杭州市教育局教师工作处处长张启鹏，西湖区教育局党委书记、局长汪培新，区教育局领导尹伟、陆杰，区教育局机关科室长，全区中小学、幼儿园校园长、分管副校长、教研员，西湖区项目制名师工作室主持人和成员代表，西湖区教育系统国内外研修团成员等500余人参加闭幕式。闭幕式由西湖区教育发展研究院党支部书记廖忠祥主持。
“研-教-学-评”一体化是落实立德树人根本任务的重要举措，旨在深化课程教学改革，聚焦课堂教学质量提升。杭州市西湖区教育发展研究院院长钱金林、杭州市景汇中学副校长高程申、杭州市三墩小学教导主任许鑫媛、杭州市保俶塔实验学校科研主任夏承俊就“研-教-学-评”的认识与实践进行了微观点分享。
钱金林院长以《研教学评一体化实施 奏响教研转型至强音》为主题，从“一致性与一体化”的理解入手，阐述西湖区在“研-教-学-评”一体化实施中的探索与实践。通过前期阶段性的项目化研训，西湖教育逐步形成了有目标、有深度、有团队、有项目的教研体系，实践中实现了基地有保障、课堂有模式、推广有活动、评价有标准的教研转型。
高程申副校长以《众行者远，齐心者灿》为主题，从专家引领带着研、教师自学抱团研、知行合一做中研三条路径作“研-教-学-评”一体化的校本实践介绍。
许鑫媛主任以《打造“以生为本”的习思学堂》为主题，分享了学校以“习学单”为抓手，开展“研-教-学-评”一体化的课堂研究，在“研”中建立学的标准，在“教”中展开学的过程，在“评”中落实学的目标。
夏承俊主任以《研以助教，评以助学》为主题，分享了学校从“评价”入手，开发素养分析工具及课堂观察等多种评价量表，探索构建“研—教—学—评”一体化的实践路径。
中国教育学会秘书处副秘书长、中国教育学会初中教育专业委员会理事长罗滨以《新时代教学变革与教研转型行动》为主题作了观点述评。罗秘书长首先高度肯定了西湖教育作为高质量育人的区域实践，为加快教育强国建设提供了示范。她指出，当前的教学与教研需契合立德树人的新要求，充分理解新课程的根本变化，积极推进素养导向的教学变革行动和教研专业能力建设行动；新时代的教学与教研需要洞察教师成长的专业需求，并在创新教研服务的专业供给上持续发力，刻画出具有实践力和引领力的新时代教研员模样。在具体策略上，她强调，应以国家标准为指引，聚焦教师的专业精神、专业知识和专业能力建设，包括学科教学能力、资源链接能力、教学研究能力、数字技术能力等方面的综合提升。罗秘书长还结合各地中小学教研改革的成功案例具体阐释了教学变革与教研转型的设计思路与实施路径，为与会学校领导和教师指明了实践方向，提供了明确的思考框架和行动依据。
组织教师国内外研修培训是推进教育国际交流、拓宽教育视野、深化中外互鉴的重要举措。2024年，西湖区教育局先后选派100余名校长和骨干教师赴中国香港、日本、新加坡、芬兰、德国等地开展研修学习。杭州市西湖职业高级中学卢倩老师、杭州市西湖区教育发展研究院许海燕老师、杭州市育才实验学校校长倪勤、杭州市西湖区教育督导评估中心副主任鲍雯雯分别代表各研修团进行了学习分享。
倪勤校长以《观察·洞察·探察：教育高质量发展之多元路径》为题，从学校管理和学校教育两个层面，深入探索了日本教育在依规建制、协同育人等方面的理念，以及以生为本、因材施教的教学实践，并从中汲取了推动个性化教育发展的经验与启示。
鲍雯雯副主任以《因材施教：尊重个性，激发潜能》为题，围绕“因材施教”这一核心关键词，深入解析了德国教育在理念引领、环境营造、评价支持及MINT集群模式下形成的纵深教育生态，并结合德国经验回望西湖教育，提出以协同的力量推动因材施教的实践落地。
西湖区教育局四级调研员尹伟对研修学习作点评指导。尹局长以“务实、务本、务得”三个关键词高度肯定了各研修团的学有所思、学有所获。他指出，国内外研修不仅验证了教育强国的成效，还精准定位了西湖教育的发展坐标，推动了学校教育的行动变革。国际视野下的个性化学习、差异化学习、跨学科学习以及AI技术的运用，与西湖教育“面向全体学生、落实全面教育、保障全程生长”的理念高度契合。尹局长期待，学员们将研修的启示辩证地融入管理和教学实践，为西湖教育注入更多美好、立体、开放的内涵。
西湖区教育局党委委员、副局长陆杰作总结讲话。陆局长表示，西湖教育系统第十二届学术节凝聚了全区的智慧与心血，通过范围广、规格高、研究实的活动，展现了西湖教育的魅力：全员性卷入，全领域覆盖，本次活动涵盖基础教育的所有学段和学科，研究成果涉及课堂教学、学业评价、教师发展、德育心理等20多个领域，体现了全员参与和全领域覆盖的特点。高视野引领，高标准研究，学术节从策划到实施始终坚持国际化视野，关注教育的前沿动态，以更高的标准审视教育教学行为，为研究赋予了新的高度和深度。实打实探索，心与心交融，活动秉持“静下心来解决真实问题”的初衷，立足小而真实的研究角度，聚焦新而务实的研究内容，为学术创新提供了充足的养分。高质量的活动为西湖教育注入了强大的动力，也激发了更深入的思考。陆局长希望，西湖教育人能够沉静下来，用心凝聚思维，勇敢释放关爱，以真实的行动落实立德树人的根本任务。在教学改革的过程中，能够提供更多西湖教育的实践和样本，让每一位西湖学子都能在家门口享受更加优质的教育。
发现真问题，开展真研究
西湖教师凝心聚力
助力西湖教育高质量发展
编辑 | 庄晓婷
