一等奖
二等奖
三等奖
✦ 杭州市西溪实验学校 徐府
徐府，杭州市西溪实验学校，高级教师，杭州市最美班主任、杭州市中小学育人先进，西湖区功勋班主任、西湖区优秀教师；西湖区第二层次学科带头人，西湖区项目制首席班主任、最美西湖教育人。所撰写的课题、论文及案例在省、市、区多次获奖。
用“心理效应”的积极意义在于激活学生的内驱力。本文以“心理效应”组合拳为研究点，以“班级社群”管理为探究方向，利用“标杆”“蚁群”“投射”“赞美”“位差”“暗示”等心理效应，以榜样引领、组织影响、和谐氛围，建设自我管理的模式，规范小组组织立联盟，文化建设促团结，发挥班级“社群”管理的效果，最终实现班级社群成员的共同发展。
✦ 杭州市学军小学 金旖楠
金旖楠，杭州市学军小学教育集团云栖小学教师。杭州市教坛新秀、杭州市教育改革创新年度班主任、杭州市中小学思政课模范教师、西湖区优秀班主任、优秀教师。曾获浙江省班主任基本功大赛一等奖、杭州市道德与法治优质课评比一等奖、西湖区语文优质课评比一等奖。所撰写的课题、论文多次在市、区获一等奖。曾赴新疆阿克苏、四川凉山彝族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州送教。
近年来，家庭教育越来越受重视，但城市留守儿童的家庭教育问题却因其隐蔽性，一直为社会所忽视。城市留守儿童的家长常常存在陪伴时间短、沟通能力弱、学习途径少等问题，对儿童的社会情感发展产生不良影响。本文旨在通过对家长“陪伴力、沟通力、学习力”三大能力的指导，整合家校社协同育人资源，助力城市留守儿童家长家庭教育能力的提升。
✦ 杭州市政苑小学 谢晨宇
谢晨宇，杭州市政苑小学语文教师，西湖区第二层次学科带头人（德育），西湖区家庭教育指导师。曾获浙江省优秀少先队辅导员、杭州市大中小学思政工作骨干、杭州市优秀教师、杭州市第17届教坛新秀、西湖区先进工作者、西湖区首届杏花班优秀学员等荣誉。科研成果曾获长三角地区德育工作联盟优秀成果、杭州市德育论文一等奖，获得多个西湖区课题成果评比、教育论文评比一、二等奖。
✦ 杭州市星洲小学 项方勋
项方勋，硕士研究生，杭州市星洲小学语文教师兼班主任。曾获西湖区师德示范教师、西湖区优秀班主任等荣誉，科研成果先后获市区一等奖。
✦ 杭州市西湖区教育发展研究院 赵纪华
赵纪华，杭州市西湖区中小学德育教研员、杭州市家庭教育学会理事、省市家庭教育讲师团成员，西湖区德育一层次学科带头人，德育、家庭教育等相关课题多次荣获省市教育教学研究成果一、二等奖。
✦ 杭州市十三中教育集团 王珊珊
王珊珊，杭州市十三中教育集团（总校）团委书记，杭州市教育系统优秀团干部、杭州市少先队信息工作先进个人、西湖区优秀共产党员、西湖区教坛新秀。曾获杭州市少先队活动课案例评比一等奖、区中小学教育教学论文评选一等奖、区初中信息技术课堂教学评比一等奖、区教育系统信息技术教师专项技能比赛一等奖等荣誉。
习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上曾提到：“要着力推动党团队育人链条的相衔接、相贯通”。本文聚焦初中少先队、共青团工作一体化建设路径，开展“山”字工作法实践探究：党建引领，高举团队一体化建设“山”之旗帜；“五建”并举，厘清团队一体化建设“山”之脉络；推优入团，严把团队一体化建设“山”之关口；示范带动，彰显团队一体化建设“山”之风采。充分发挥“强队建团，全团带队，团队一体”的理念，引导中学团队工作高质量、高发展，培养更多五育并举、适应社会发展需求的社会主义接班人。
祝贺获奖老师
一起为西湖区
德育教师团队的科研创新点赞
编辑 | 庄晓婷
