【博雅师学苑】新雅教师能力提升培训(二):“慧”做班主任,赋能“新”成长

文摘   2024-12-11 18:30   重庆  

新雅教师能力提升培训(二)

“慧”做班主任,赋能“新”成长

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在教育的广阔天地中,教育质量与发展水平始终是核心焦点。为助力博雅教育新进教师的成长,丰富其班级管理智慧,2024年12月10日晚,博雅教育集团举办了2024-2025学年度博雅师学苑——新雅教师能力提升培训。此次培训特邀拥有14年班主任经验的区级骨干教师甘明雨老师,为大家带来了主题为《班级管理 我有招》的精彩讲座。

博雅教育集团的雅尚校区、湖霞校区和金海校区的全体新进教师参加了此次培训活动。

培训伊始,甘老师强调班级管理是教师工作的重要基石,对于新进教师而言,掌握有效的班级管理策略更是开启成功教学生涯的关键。她提出了班级管理要贯穿以“定、立、管、携”四个方面为内容。班级是学生学习的主要场所,良好的班级管理能够营造出有序、和谐的学习氛围。一个管理得当的班级,能减少学生的分心因素,使他们能够全身心地投入学习中。

首先是“定”,即确定班级理念。甘老师通过两个问题“你打算建立一个怎样的班集体?培养什么样的学生?”帮助教师确立自己的育人目标,找到正确的育人方式,更好地为自己的班级定位。她分享了自己从2016年“会思考、有主见、能自律”到2019年“有温度、会思考、能自律”的班级理念转变过程,展示了优秀班级的管理策略与思考。

其次是“立”,即制定班级公约。甘老师提出,制定好公约后,执行和监督是关键。教师要学会如何公平、公正地执行公约,并建立学生自我监督和相互监督机制,培养学生的自律意识和责任感。

再次是“管”,即落实班级常规。甘老师提出了四个小点,即“守——早读、课前准备、午餐午休、清洁;动——眼动、手动、嘴动、联动;心——有心、用心、细心、动心;忌——不特殊、不以偏概全、不对立、只‘告状’。”并强调在“管”的核心是“学生”,不能单单依靠学生,只规范学生,老师要起带头作用,在督促学生中做好学生的榜样。

最后是“携”,即打造家校协同发展。甘明雨老师提出,在教育过程中,家校协同发展至关重要。教师要明确与家长的关系,将其视为同盟军,这样能够凝聚强大的教育合力。通过用好家委会,建立以班主任为中心的家校共育共同体,为学生创造更好的成长环境。

活动最后,甘明雨老师向新进教师推荐了《从尿布到约会》《一线带班》《好好说话的情绪教养》等一系列相关书籍,并强调了班级管理的重要性。她鼓励大家勇于实践,不断学习。通过这次培训,新进教师们将能更有效地管理班级,为学生创造良好的成长环境,共同推动博雅教育集团的高质量发展。

策划:教务处

撰稿:方宗燕

审核:赵欢

编辑:新媒体中心

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