小番茄
大学问
课程背景
亲近自然、探索自然是儿童的天性，我园将幼儿的兴趣和需要放在首位，尊重幼儿的好奇心和探索心，根据幼儿的兴趣制定大自然课程教育，让幼儿亲身体验探索番茄的乐趣，为幼儿搭建主动探索的平台。
课程缘起
今天早点的水果是小番茄，几个小朋友对番茄产生了浓厚的兴趣，并展开了讨论。带着对小番茄的好奇，我们开启了有趣的探秘之旅。
讨
论
交
流
“老师，小番茄只有红色的吗？
“番茄是怎么长出来的呢？”
“我好喜欢吃番茄，可是我的朋友不喜欢。”
“小番茄真可爱，让我们一起探索番茄的秘密吧！”
原来，我们的小朋友都在不同的地方见过番茄呀！番茄还有很多的种类，个子小小的叫圣女果，形状圆圆的叫番茄。但它们都是番茄家族的成员。
番茄并不全都是红色，还有橙色、绿色。它还能做很多好吃的美食呢！
小番茄的观察日记
番茄是如何生长的呢？小朋友们对此产生了浓厚的兴趣，为此，教师借助视频让小朋友更直观地了解到番茄的生长过程。
生
长
过
程
小种子发芽，长出绿绿的小叶子。
小苗开出黄色的花~
长出绿果实，果实一天比一天大。
绿色的果实慢慢变红了~番茄成熟啦！
我们来到了
幼儿园的种植区~
闻一闻
散发自然的清香~
摸一摸
圆圆的，滑溜溜~
尝一尝
汁水在嘴里爆开，酸甜的味道~
科学：《番茄的浮与沉》
番茄比水重，遇水会沉下去，棉花、乒乓球等较轻的物品会在水面浮起来！
通过好玩的实验，让孩子观察、探索，开启他们对科学探究的兴趣。
语言：
《红彤彤的番茄》
一粒种子，长成美味的番茄，再加工成番茄酱，在绘本中孩子们了解了食物的来之不易。
孩子们跟随有趣的图画，一起感受番茄的成长变化，体验大自然的神奇与美妙。并通过番茄的成长过程，引导孩子们认识到生命的宝贵和成长的艰辛。
通过观察和学习，孩子们用粘土制作出属于自己的小番茄。瞧，这些手工番茄红彤彤，叶子绿油油，多可爱呀！
食育小课堂
食育小课堂，遨游好“食”光，我们利用家园课堂开展了美味的食育活动，孩子们在制作和品尝中感受到了劳动的乐趣。
课程来源于生活，本次活动从兴趣到探索，从认知到行动，运用多感官开启了孩子和番茄之间的一段精彩之旅。在这个旅程中，不仅仅培养了孩子们的劳动技能，体验劳动的快乐，还能提升孩子们的观察能力和动手能力，更重要的是可以不断激发孩子们热爱自然、热爱劳动、热爱生活的情感。相信每个孩子都是收获满满，让我们继续期待孩子们的更多的惊喜与发现！
图片｜周 艳
编辑｜常 媛
审核｜史晋菲
END
