开学初，大班级部的老师们以《幼儿园入学教育指导要点》为依据，从身心准备，生活准备，社会准备和学习准备四个方面认真研读，了解幼儿不同年龄阶段学习兴趣、行为习惯等各方面的具体表现、制定教育建议。科学的“幼小衔接”，不仅仅是知识的衔接，更是为孩子们心理适应能力、行为习惯、社会交往、学习习惯奠定良好的基础。结合班级实际，各班老师相互交流分享了上学期我们做了哪些幼小衔接工作？现阶段我们需要怎么做？
邵明侠部长为全体教师进行了关于书写时坐姿、握笔、运笔、书写等方面的培训。老师们认真记录，受益良多，能更科学的在孩子们的前书写准备方面进行指导。
为深入推进幼儿园与小学的科学衔接，帮助家长科学全面了解幼小衔接工作。在学期初，我们还召开了家长会，指导家长朋友们树立科学幼小衔接理念，使家长对幼小衔接有了更深入的认识。
书包是孩子们的好伙伴，也是孩子们学习的必备用品。认识书包、学会整理书包是幼小衔接生活准备过程中的重要一环，结合大班幼儿年龄特点，大班级部围绕“书包”开展了幼小衔接主题活动。让孩子们通过系统的幼小衔接课程，养成良好的生活习惯、学习习惯和交往习惯。
接下来，让我们追随孩子们的脚步，一起走进他们和小书包的故事……
书包初印象
小朋友们，你们平时背的书包都是什么样子？
我的书包有很多口袋，还有两个长长的袋子。
我的书包像一个大盒子。
大班小朋友的书包里面都有什么呢？
可能有铅笔、本子和橡皮泥......
我们来进行一次关于书包的大调查吧!
小朋友的书包里有铅笔盒、本子、跳绳、图书、水壶和任务本。
说到任务本，它真是我的好帮手！
对啊对啊，它可以清楚的提醒我们回家都要做哪些有趣的“小任务”。
前书写准备
在幼儿园阶段，前书写的主要任务是掌握正确的坐姿和良好的书写习惯。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：要帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能，写画时姿势正确。幼儿升入大班后，大班年级老师在一日生活中提供各种机会，用孩子喜欢的方式帮助幼儿做好“前书写”准备。
SPRING
书包的演变史
书包的历史由来已久，它起源于古代装书的木箱。从古代到现在，书包也发生了很大的变化。小朋友们通过阅读图书、查阅资料等方式，初步了解了书包的起源与演变。
1
古代的书包：
读书人为了在出行时随身携带书籍，并保护好书籍，开始逐渐使用书袋。
2
唐代以后：
书袋已经无法满足读书人出行和携带书籍的需要，于是木制或者竹制的书箱在神州大地上流行开来。
3
近代：
伴随着中国工业的近代化和教育的近代化，学生只需要根据课表背书上学即可，对于美观的追求开始出现，于是出现了皮质的小书包。
4
建国后：
建国以后，人人背上了解放包。
5
新世纪：
进入新世纪以后，书包由单肩包变成了双肩包，从追求实用到追求美观又发生了一些新变化。
书包的用途
书包除了可以装必备的文具，也可以放一些服务自己的物品比如：纸巾、口罩和水杯等等。
整理小书包
怎样才能把书包收拾整齐呢？
我想跟小朋友们分享一首整理书包的儿歌！
整理书包歌
小书包，真神气，
装了书本装文具。
小朋友，要牢记，
收拾整齐按顺序。
怎么才能按顺序整理好书包呢？
分类
首先我们要对学习用品进行分类。
第一类是书本作业本类，如图书，任务本等。
第二类是学习文具类，如铅笔盒、彩笔、跳绳等。
第三类是生活用品类，如：水杯，纸巾，口罩等。
摆放
将分类好的物品，按照大小依次排好，大的在下面，小的在上面。
整理书包大比拼
在充分了解书包后，整理书包大比拼正式拉开了序幕。随着裁判的一声令下，小选手们开始了紧张而又激烈的比拼。老师们针对小选手们的书包整理过程给出了宝贵的改进妙计，这使得孩子们对整理书包这项日常小事有了更深层的理解和认识。
百变小书包
书包给孩子的学习生活带来许多便利，小小设计师们也没有停止对书包的想象和探索，书包还可以有什么新变化呢，一起来看看小小设计师们的创意设计吧！
书包里的秘密，不仅是物品的变化，更是孩子们从稚嫩走向成熟的见证，是他们迈向新征程的起点。它承载着希望与梦想，伴随着孩子们在幼小衔接的道路上勇敢前行。
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幼小衔接之旅
从迷茫到清晰
从懵懂到明白
从担忧到淡定
与同伴一起共学
与教师一起共研
与幼儿一起成长
来源：山东省妇女儿童活动中心幼儿园领秀城分园
编辑：张曌 郭婷婷
校对：杨铭馨
审核：邵明侠
