——景泰小学班主任工作坊探索特殊教育班级管理研讨活动
2024 年10月23日下午，一场以 “以爱润心，以文化人” 为主题的班主任工作坊交流活动在景泰小学六楼多媒体教室举行。此次活动由张玲老师主持，景泰小学行政领导、班主任工作坊全体成员以及广州市白云中学棠景校区的李茜、杨焯两位老师参加。活动旨在通过案例分享与交流，大力提升班主任在特殊儿童班级管理方面的专业素养，强化家校沟通，携手促进所有儿童的茁壮成长。
以爱润心 润物无声
活动伊始，李结峰老师围绕 “以爱润心，以文化人” 这一核心，深入剖析融合教育的实施路径。她详尽阐述了融合教育的定义、背景及其在当前教育大环境中的重大意义，并分享了自己在班级管理中践行融合教育的宝贵经验。李老师着重强调，通过 “以爱润心” 与 “以文化人” 双轨并行的教育模式，能够营造出一个包容、和谐且充满爱的班级氛围，促使特殊儿童与普通学生皆能在其中健康成长、绽放光彩。
心得分享 共建融合
接着，工作坊成员代表曹艳华、林妍伶、洪毓曼、邓芳华老师依次登台，分享自己的学习心得与满满收获。曹老师认为，融合教育已然成为大势所趋，其推广为特殊儿童更好地融入学校生活提供了绝佳途径。李老师的分享犹如一次令人意犹未尽的认识理论与动力充电，让我们在孩子的教育及家校沟通方面朝着心中有纲、脑中有本、眼中有人、手中有法的目标更进一步，令人受益匪浅。林妍伶、洪毓曼、邓芳华几位新老师也分享了自己的心得感悟。李结峰老师的分享精彩且富有深度，对于新老师而言，恰似一场及时雨，给予他们深刻的启发：“以爱润心” 与 “以文化人” 双轨并行的模式为学生带来了更多关爱，融合教育的关键在于 “有爱、有尊重、有方法”，让学生在爱意满满的氛围中茁壮成长。
活动最后，黄娟主任进行了精彩点评。黄娟主任对本次活动的圆满成功表示热烈祝贺，同时对班主任们的积极参与和辛勤付出致以衷心感谢。黄主任指出，特殊儿童的班级管理是一项复杂而艰巨的任务，需要班主任们具备高度的责任心和专业素养。黄主任期望全体班主任能够持续加强学习、交流与实践，不断提升班级管理水平和服务质量，为特殊儿童的健康成长奉献更多的智慧与力量。
“以爱润心绘‘融’景，智慧共研促花开。”学习并非一时兴起，而是终身之事。相信大家定会带着更为饱满的热情，积极投身于特殊教育工作之中，共同探索行之有效的教学模式与策略。景泰小学的班级管理工作必将不断迈向新的高度，为特殊儿童的健康成长贡献更多的力量。
撰稿：刘思彤、卢翠娥
照片：卢翠娥、凃维芬、林妍伶
编辑：桂麒铠
终审：校长室
