下班的时候看到初冬的落日余晖，拍了下来。
心情美美的回得家来。
看到门口的快递，于是，她们就出现了——心仪已久的“外国名家谈教育系列丛书”来到了我的手上。
感谢出版同行，一直不断的给我以滋养。
于是，今天有了不做晚饭、不吃晚饭的理由！
想起多年前，有位朋友知道我是做出版的，于是想让我推荐一些关于教育的图书。
而当时的自己，作为一名小编辑，正每天和农业科技方面的书稿周旋，哪里会对这样的内容感兴趣？
于是草草地从网上淘了几本书交给朋友，算是交了差。但我自己明白，那并不是朋友想要的。
而今，随着知识的积累，自己也开始涉猎社会科学方面的内容了。
教育的目标是为了培养绅士——身体要健康、品德要高尚、待人接物要有礼貌、学识要渊博。
因此，教育不仅仅是对儿童有效。事实上，教育对任何年龄的人都有效。
否则，人不可能做到品德高尚。
历史上就有活生生的例子。
比如沈括，没错，就是宋朝写了《梦溪笔谈》的那位沈括。他的这部笔记体著作还被英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的历程碑”。然而，也就是他，利用与苏东坡的交情，边热情地与苏轼的交谈，将老苏同学的新诗抄录下来，可怜的老苏还以为他是因为喜欢自己的诗才抄录的，殊不知这位沈括回到京城就以附笺的形式上奏，详细注明了老苏同学的诗句中，哪句是反对改革、讥讽圣上的，成为历史上著名的“乌台诗案”的始做蛹者。
虽然沈括拥有科学家的荣誉，但这无法成为他人品的遮羞布。
有学识，不等于有德行，而德行的养成不是一日而得的。德行包括三层含义：一是要熟练掌握各种处事技巧，精明能干，富有远见；二是要懂得礼仪，有礼貌；三是要养成刚毅、坚强、吃苦耐劳的品质。
外国名家谈教育系列丛书包括——
1.《教育根本是唤醒人性：法国教育家蒙田谈教育》
2.《掀去无知的面纱：瑞士教育家裴斯泰洛齐谈教育》
3.《教育让我们成为"人"：瑞典隆德大学校长卡尔·沙利叶谈教育》
4.《个人发展与团队精神：苏联教育家克鲁普斯卡娅谈教育》
5.《理想人格与文明之路：英国教育家伯特兰．罗素谈教育》
6.《教育漫话：英国教育家约翰·洛克谈教育》
7.《教育论：英国教育家赫伯特．斯宾塞谈教育》
8.《教育与文明：俄罗斯教育家康斯坦丁·乌申斯基谈人的全面教育》
9.《我们要培养什么样的人才：英国牛津大学校长乔治戈登谈教育》
10.《理性之光：波兰教育家古斯塔夫·莫西内克论心智成熟的培养》
以下的文字是用来凑原创字数的。可以不看——
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作者简介：
可普，本名童云，副编审，资深图书责任编辑。因为喜欢文字，所以在工作之余，著有人物传记《曹雪芹》、长篇原创小说《心路》以及中国茶系列的知性白领茶书系《茶之趣》和《一壶普洱》。现常以被友人解释为“可以喝普洱了”的“可普”为名在微信公众号“可普茶客”（微信号：kpck2016）上交流品茶读书写字育儿心得。同时，也会用朋友对可普的昵称“童童”进行写作。
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