【三味梅园|教研速递】AI助力思辨课堂——梅峰小学开展基于“跨学科主题学习”的单元整体语文学科教学研讨活动

楼市   2024-12-21 20:03   福建  

AI助力思辨课堂

——梅峰小学开展基于“跨学科主题学习”的单元整体语文学科教学研讨活动



携一缕冬日暖阳,赴一场教研之约。莆田市第二十一、二十二教研片区暨荔城区第二片区教学教研活动(语文学科)于12月19日下午在梅峰小学雅思楼七楼多功能研课室如期举行。陈惠炀副校长指出跨学科语文教学要聚焦语文学科与多学科的融合教学,以语文学科教学为本位,借助多领域知识,促进课堂教学的效率,拓宽语文教学的深度。



许智丽老师执教的《我要的是葫芦》一课围绕单元主题“思维方法”展开教学:板块一:音乐课堂,认识“葫芦”;板块二:初读课文,感知内容;板块三:“种植劳动”关,感受劳作;板块三:“生长知识”关,了解顺序;板块四:“成长条件”关,延续任务。通过音乐、劳动等多个学科的知识整合,学生全面地了解了植物葫芦的用途和生长过程知识,不仅丰富学生的学习内容,还构建起完整的知识体系。AI的有机融入课堂,帮助学生全方位地了解了葫芦的各方面知识,有效地建立起思辨的思维,展现了跨学科教学的魅力。
课后评析活动在温馨而高效的氛围中展开。先由执教老师分享备课理念,进行课后反思,接着,听课老师们紧紧围绕课例各抒己见,对课程逐一精细点评,赞扬了跨学科教学设计的精妙。梅峰小学副教导吴幼萍针对课堂进行了精辟的点评:AI的使用让课堂活泼,让知识深入浅出地输入,在与AI植物博士对话过程中,教师要有针对性地进行引导,学生能高效地提问,高效率地为课堂教学助力。



教无止境,学无止境,教研无止境。相信在互研互助互学的过程中,梅峰小语人会继续努力让“跨学科主题学习”的单元整体语文教学教研之路行稳致远


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供      稿:许智丽

编辑|排版:林晋丽

校对|一审:吴幼萍

审核|二审:陈   黎

签发|三审:校长室



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