电气信息工程学院积极响应学校特色拔尖人才培养精神，面向2024级学生选拔成立数智电气和自动化安全卓越工程师2个试验班，按照“三师”指导机制，执行优师、优课、优教、优项目、优质资源的创新培养新模式进行拔尖培养。通过第一学期的探索实践，成效显著。
12月27日，院长张丽杰主持召开试验班工作总结会，对试验班工作开展情况、探索实践的成效进行了全面总结和经验分享。试验班班主任贾小龙、导师、辅导员等参加会议。
贾小龙对试验班第一学期的工作进行了全面总结。他详细汇报了试验班学生参与各类学科竞赛、进驻实验室产出的成果，分析了导师指导学生的情况，分享了主题学习沙龙的开展成效。贾小龙表示，试验班拔尖培养模式在大家的共同努力下，已显现初步成效，这将为学院进一步探索特色应用型人才培养指明方向，奠定坚实基础。
贾小龙还对试验班下一步的重点工作进行了布置。一是由导师带领学生在毓智平台共建10门创新课程，将于2025年9月完成，面向全校师生开放课程资源。二是进一步丰富主题学习沙龙的内容和形式，通过讲座、培训、作品展示、讨论等方式，拓展学生在思想认知、文化交流、创新实践、学科竞赛、专业技能、成果申报、论文写作与发表、项目书撰写、参加学术报告、企业实习实践等方面的视野。
与会教师就指导和开展工作中成功的经验及存在的问题进行了交流，探讨了解决问题的举措。大家一致认为，试验班培养模式是开展拔尖人才培养的有效路径，非常有探索实践价值，也是开展学科交叉融合教学创新改革的有力举措，并表示后续导师之间、项目组之间要加强合作交流、资源共享、各类活动协同。大家形成共识，全员、全程、全方位协同，做好学院拔尖人才的培养。
参会人员根据《电气信息工程学院试验班导师考核评价方案》对各位导师的工作，分别从工作记录情况、学生项目开展、学生竞赛、学生社会实践活动等十个维度进行了考评。考评结果显示，导师们在指导学生学习的过程中边探索边发现边实践，表现优异，为学生成长提供了良好的学术支持和学习氛围。
张丽杰在总结中进一步明确了试验班对学院未来发展及人才培养的意义。她要求，全体教师要善于观察学生的个性特点，深入了解学生的发展需求，指导学生根据其特长制定学业发展规划，开展个性化指导。她指出，要正确认识指导中出现的各类问题，多交流沟通，积极总结经验，不断提高指导水平。她强调，试验班是拔尖人才培养的示范，对试验班学生的培养有更高标准、更严格的规范、更明确的培养方向。她希望，试验班导师要积极为试验班学生提供资源和平台，联系企业、组织社会实践、邀请知名专家教授讲座等，助力学生全面发展。
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来源|电气信息工程学院
编辑|金浩然 校对|石瑞霞
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