省级四课题齐开题
专家把脉共同赋能
2024年11月15日上午，广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题开题报告会在我校校本部三楼会议室隆重举行。语文正高级教师、原汕头市教育局中学教研室主任林荣秋同志，汕头市教师发展中心综合实践活动、初中生物教研员郑巽同志，金平区教师发展中心副主任黄耿昭同志，金平区教师发展中心中学教研室主任林宏波同志，语文正高级教师、市实验学校教务主任丁彤老师等专家莅临现场进行评议指导。学校领导洪淑芸书记、陈楚荣校长参加了会议。
01
· 会议伊始 ·
上午9时，随着主持人蔡晓虹老师的开场致辞，开题报告会正式拉开帷幕。会议伊始，陈楚荣校长对专家们的到来表示热烈的欢迎和衷心感谢，并对成功获得立项的课题团队表示热烈祝贺。紧接着，陈校长简要介绍了学校近年来在教师教育科研方面所取得的成就，以及此次立项课题对于进一步提升学校教育教学质量和促进教师专业发展的重要意义。他指出，立项课题的开展犹如一颗种子，能够以其为核心逐步扩散影响，全面提升课堂教学效率，实现以点带面的积极效应。与此同时，课题也具有重要的辐射作用，它能够激发教师群体的内在潜能，带动更多教师在科研的道路上不断探索与前行，从而整体提升教师队伍的专业素养和教学水平。
02
· 开题汇报 ·
本次共有四项省立项课题进行开题汇报，其中两项为省级重点课题，分别是洪淑芸书记主持的《“潮侨文化”校本课程的开发与实施研究》和林媛玫书记主持的《构建高质效中学生物学学段衔接路径的实践与研究》，同时进行开题的还有肖杨杨老师主持的《未来素养视域下的高中跨学科协同育人策略研究》、许纯老师主持的《音乐学科核心素养下中学普惠性合唱教学的美育育人策略探究》。
四位课题主持人分别代表课题组作了开题报告。他们从课题研究的背景、研究意义、研究综述、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤，人员分工、保障条件、预期成果等方面进行了详尽而深入的阐述。
专家组在认真听取了课题主持人的汇报后，针对各个课题进行了深入点评和指导。他们从课题选题及实施的规范性、专业性、可行性等方面进行了评议，一致认为这些课题选题紧扣当前教育改革的趋势，目标设定合理，技术路线清晰，具备一定的创新性和可行性。在此基础上，专家们分别从不同角度提出了宝贵的建议。内容包括：强化理论和实践结合，进一步深入挖掘课题的内涵与外延，提升研究的实用性和针对性；优化研究方法，灵活运用问卷调查、人工智能、实验、访谈等多种研究方法，提升研究的整体质量；加强团队协作，进一步加强内部沟通与协作，充分发挥每位成员的专业优势，同时也应积极寻求外部合作与交流机会，如课题组之间的交流合作，推动课题研究的不断深入与拓展。
在开题报告会的最后，金平区教师发展中心副主任黄耿昭作总结性发言。他肯定了近年来东厦中学在教育科研方面取得的成果，强调这些成果不仅提升了学校的教育教学质量，更为区域教育改革的深化提供了宝贵的经验和示范。随后，黄主任着重强调了本次开题报告会上四个立项课题的重要意义与价值。他表示，这四个课题紧扣教育改革的前沿动态，紧密贴合学校教育教学的实际需求，不仅有利于提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实的基础，而且有利于推动区域教育资源的协同合作与共享，将为区域教育科研事业的繁荣发展注入新的活力与动力。
本次开题报告会让所有参会者对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的意义和操作方法，效果显著。课题组全体成员相信，在市、区各级专家和学校领导的指导和支持下，在全体课题组老师的共同努力下，课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果。
END
文字 | 蔡晓虹 邵晓乐
图片 | 郑瀚葳
编辑 | 谢俊鹏
初审 | 郑典勤
复审 | 陈珮菲
终审 | 党委会 校长室
