【湖畔·童化课堂】精研教学,点燃课堂活力——记金陵小学(仙林湖校区)三年级语文组教研活动

教育   2024-12-10 17:05   江苏  



社会主义核心价值观

富强  民主  文明  和谐

自由  平等  公正  法治

爱国  敬业  诚信  友善


精研教学

点燃课堂活力


三年级语文组教研活动

研有所悟,行远有方。11月,三年级语文教研如期开展,老师们怀揣着对语文教学的执着与热爱,相聚在这充满希望与探索的语文教研课堂,互相汲取能量,助力三年级学生语文素养稳步拔升。

11.19周二上午第二节课,张文佳老师在三30班执教组内教研课《富饶的西沙群岛》第二课时。11月25日周一上午第四节课,郑红老师在三5班执教三年级第一篇文言文《司马光》。张老师执教《富饶的西沙群岛》,主要教学任务是学习关键句,先通过第五自然段的学习,迁移到第四自然段的小组学习。“学一学”“用一用”“练一练”三个学习活动层层递进,让孩子们在不知不觉中提升学习能力。张老师板书用心,学生交流认真,积极发言。


《司马光》是部编版小学语文三年级上册第八单元的第一篇课文,这是篇文言文,也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文,是要引导学生从小感受文言文的特点,学习读懂文言文的方法,感受中华民族悠久的文化,传承经典,发扬国学。

郑老师用一个“司”字引出一年级学过的《姓氏歌》一课中提到的复姓,再讲解课题中的“司马光”——姓“司马”名“光”。

接着郑老师以图片导入,引导学生发现本文与其他课文的不同,接着告诉学生学习小古文的小窍门(读通顺,看插图,联系上下文),并学以致用。再引导学生发现文中的人物,发现文言文朗读停顿的规律,指导朗读。告知第四个小窍门——读注释,运用注释和同桌合作说说文中的人物都做了什么,之后再围绕这个问题进行交流反馈,突破难理解的字词,帮助学生理解大意。整堂课下来不难发现郑老师对学生学习小古文的方法指导非常到位,学生课堂的学习氛围和效果都特别好。

组内教师也认真倾听,对两位老师的教学闪光点给予表扬,也对她们教学的不足之处提出了教学建议。  

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。每一次教研活动,都是一次收获,一次成长。



撰稿(一审):张文佳  郑红

二审 :蒋莉

三审:顾成瑾


学校理念

校风:自强不息
教风:诲人不倦
学风:学而不厌

校训:诚真勤仁


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