宝剑锋从磨砺出,美课精自研讨来。为了打造幸福课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我校2024年秋季学期校本研修活动（十二）如期进行。一堂堂风格各异学科课堂，精彩纷呈的专题讲座，彰显了我校教师的教学魅力。
12月23日下午，孔维晓老师执教了习作指导课《___即景》。孔老师教学思路清晰，导入环节巧妙， 以《幸福花园》校刊编辑部向同学们发出邀请函引出话题，从“明确要求，理解‘即景’一一回顾课文，解密动态一一运用方法，范文引路一一巧用密码，学写片段”的顺序展开教学。学生学习兴趣浓厚，课堂上积极发言，在孔老师指导下碰撞出思维的火花，学有所获。孔老师的习作课发挥了课程的育人功能，提高了学生的观察能力和写作能力。
朱昌翀副校长给我们带来了一场别开生面的讲座——《优秀传统文化教育在小学道德与法治教学中的实践研究》，其内容阐述了小学道德与法治教学中，运用优秀传统文化要注意三个问题。一是简洁性，要将相对冗长的论述，重新提炼成简洁易记的内容。二是趣味性，只有让内容生动有趣，才能让学生真正喜欢。三是灵活性，优秀传统文化有很多表现形式，要结合不同年龄段的学生水平，找到结合点，不断创新。朱副校长旁征博引诸多实例，将枯燥无味的道法知识与我们岑溪的牛娘戏相融合，课堂笑声不断，深入浅出地展示了道法学科与地方传统文化相融合的魅力。
12月24日下午， 林志梅老师执教《认识平行线，画平行线》一课。林老师注重直观演示，借助生活中常见的平行实例，如铁轨、斑马线等，让抽象的数学概念变得形象易懂。在知识讲解环节，教师逻辑清晰，先阐述平行线的定义，再详细讲解其特征，过程中不断设置疑问引导学生思考，充分调动了学生的学习积极性与主动性，培养了学生的数学思维。
黄静琳老师执教的《怎样滚得远》精准定位教学目标，旨在让学生通过探究“物体滚动距离与相关因素的关系”，提升实践操作与数据分析能力。整堂课节奏紧凑、环环相扣，教师通过精心设计的实验活动，让学生在“做中学、学中做”，充分体验到数学探究的乐趣与成就感。
12月27日上午，黎玲老师执教“What color is it”这一课。黎老师的课，教学目标明确，结合中华传统文化元素，并通过多样的教学方法和丰富的教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色的英文表达，提高了语言运用能力。同时，及时有效的“教学评”也增强了学生的学习自信心和积极性。
正所谓，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。我们要以教研活动为契机，扎实有效地深耕教学，构建幸福课堂，成就学生的幸福人生。
汇总整理丨唐基茵
