【教与学】建构场景化口语交际场域 三年级上册四单元《口语交际:名字里的故事》

乐活   2024-10-08 12:30   四川  


项目学习主题


小姓名、大学问


设计说明


这次口语交际用“项目式活动”的方式组织学习,旨在了解中华姓氏;清楚介绍自己名字里的故事;大方与人交流;形成良好的交往意识;感受名字的文化内涵。
驱动性问题:面对新朋友,怎样把及的名字介绍得更有意思。
具体问题:如何能说会听?如何在交流中情感互动?如何在名字里感受文化?如何有礼貌说清楚自己的采访意图?如何讲述才能吸引人?



任务一


中华姓氏知多少

活动一:学习《百家姓》课桌舞

活动二:录制小视频:中华姓氏故事【讲故事】

活动三:小报:自己家族的姓氏起源【采访长辈】




任务二


名字背后的寓意

活动一:讲名人名字(笔名)的故事【可以做PPT】

活动二:我的名字故事(寓意)【采访、查字典、诵经典】





任务三


创意起名有高招

活动一:给自己起笔名【设计创意笔名牌】

活动二:给未来的孩子名字【开家庭会议,全班展示】






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