携一缕春日暖阳，赴一路教学盛宴。为了搭建城乡交流平台，充分发挥我县学科教研团队的引领、帮扶、辐射作用，打造品质课堂，促进我县小学教育教学质量优质均衡发展，根据教师发展中心的工作安排，2024年4月我校有六位教师参与了此次送教任务。本次送教科目多，时间短，任务重，不仅是对送教老师专业能力的考验，更是对学校教研集备工作成果的检验。龙仙二小自上而下全力以赴，打造各科送教优质课例。自接到教师发展中心的送教下乡任务安排，学校高度重视，第一时间成立了以教导处成员、骨干教师、教研组长为中心的各科送教集备小组，通过团队的力量，利用集体的智慧来打造优秀的课例。学校教导处成员一直跟进备课情况，指导磨课，并在磨课前后给出了诸多改进意见，努力打造实效、高效的优秀课例。
各科集备小组开展多次集备活动，经历了“议、磨、讲、评”四个环节，先是对相关送教课例进行了有针对性的讨论，送教老师认真听取改进建议，对教学设计进行一次次的精细打磨，展现集体备课的智慧，充分体现了大集备活动的整体性、科学性、创造性、实效性。翁源县教师发展中心副主任陈青花、小学教研室主任吴伟霞、教研员徐永青和黄海燕分别到校指导相关送教学科进行磨课和评课，对上课教师提出了宝贵的改进意见。
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语文科
整本书阅读教学
为进一步加强整本书阅读任务群研究，推进我县小学生整本书阅读，更好地引领教师做好”整本书阅读”的教学实践，推动素养导向下整本书阅读教学落地，在这个“读书正当时”的书香四月，我校在翁源县教师发展中心的引领下，两名语文骨干教师承担了到坝仔中心小学开展“整本书阅读教学”的送教下乡活动。送教的两位语文老师每人各准备3节课：阅读导读课、推进课和分享课，4月29日“整本书阅读教学”送教下乡现场展示的课例分别是赵玉丽老师的《中国古代寓言》导读课和丘利云老师的《西游记》推进课。
赵老师在教学中，主要以激发学生的兴趣为主，看图猜成语游戏，魔袋和锦囊妙计贯穿整节课，课上请学生表演不截竿入城，调动学生课上积极思考，争相发言。运用阅读单贯穿教学各个阶段。引导学生阅读《中国古代寓言》整本书，学会阅读寓言故事的方法，从中汲取智慧，懂得为人处世的道理。赵老师的这节阅读导读课在乡村孩子的心田播下了热爱阅读的种子，让孩子们知道要养成坚持读书的习惯，知道读好中国故事，会讲中国故事，做个有文化自信的中国人。
本节课，丘老师首先了解学生的阅读进度，通过“根据提示猜人物”的活动激发学生兴趣，再“聚焦悟空的成长”，通过“不同角度品名号”“分析言行悟成长”，结合视频画面引导学生一步一步地探究悟空的成长变化，激发了学生对文本的阅读兴趣。丘老师在整个教学过程中，鼓励学生在读中思考，勇于表达，尊重学生的阅读感悟，并步步设置悬念，激发学生继续阅读《西游记》的兴趣。
4月15日，数学老师刘卉送教到官渡镇中心小学。刘卉以"分数江湖"中的门派争霸为主题，激发学生的胜负欲，然后通过"想一想、分一分、涂一涂、算一算、说一说"等活动设置，引导学生轻松获取新知，在学以致用环节，将新课标的"三会"和信息技术的融合教学，将这节枯燥的计算课上得“有趣”又“吸睛”。让学生众享其中，乐享课堂。
4月19日，美术老师黄佳琪送教到周陂镇中心小学。黄佳琪在教学的过程中加入了小小讲解员、游戏和小组合作环节，帮助学生了解和感受艺术家的作品和其所想要传达的情感，缓解艺术欣赏课枯燥乏味的局面。让学生参与课堂，潜移默化理解本课知识，培养学生的审美感知能力。
4月23日，音乐老师阮旭阳送教到龙仙镇中心小学。阮旭阳在《铃儿响叮当》课例展示活动中，通过听、唱、奏等音乐活动，配合打击乐器和简单的声势律动，让学生体验到在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情，给同学们带来了一堂专业且愉快的音乐课。
4月29日，科学老师李文曦送教到坝仔镇中心小学。李老师这节课以多项活动为导向，通过自主思考、集体讨论、小组汇报等多种形式，引导学生得出判断生物与非生物的多项依据。整堂课李老师教态自然，思路清晰，互动频繁，体现了一名教师扎实的基本功。
课例深思存灵犀，研途相磨共繁花。在送教后的交流探讨环节，我校的各个送教课例都受到了观课老师高度的赞扬和肯定，认为课堂上充分体现了学生的学习主动性，在教学时做到了有的放矢，衔接合理。观课教师纷纷表示获益匪浅。
此次“送教下乡”活动，既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，为推动翁源教育均衡发展发挥了积极作用，还促进了龙仙二小一线教师的专业发展，为教师们提供了锻炼、展示自己的机会和舞台。学校教学团队将继续深耕教材，以研促教，立足课堂，锚定问题，明晰职责使命，继续砥砺深耕，在教书育人的道路前行、反思、成长！
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图片|二小教师
文字|邝春虹
编辑|叶光亮
一审|郭燕辉
二审|张秀霞
终审|张小兰
