以炽热匠心，守护教育初心
——杨卫明专访
“还记得我刚接手一个新班级时，遇到过一个自控力较差的学生。课堂上，他总是注意力不能集中，一会儿找同学讲话，一会儿敲桌子、一会儿跺脚，这些行为对课堂和周边的同学都造成一些影响。对此，我多次找他交流了课堂上的表现，并提出了要求希望他能改正，但是收效见微，一时间也让我特别头疼。于是，我更细致地观察他的行为，发现他热爱篮球。我们通过篮球进行了一次愉快的交谈。为了进一步走近他，我经常利用课余时间和他一起打篮球，也会指导他一些技巧，他很有天赋学得很快。他和我的关系越来越好，对我提出的要求也会尽力完成，但是主动性还是很欠缺。为了进一步激发他的主动性，我特意组织了一场篮球赛，让班上的同学观战助威。在这场比赛中，他出色的表现让他成了同学们眼中的‘篮球明星’，也让老师们对他刮目相看。在这场比赛中，他也找到了自己的价值，他开心地告诉我：‘原来，我也可以成为别人的偶像，我一定要维护好我的偶像形象。’从那以后，他不仅在篮球场上散发光芒，在课堂上也找到了自己的目标。这可能是我作为一名从体育老师‘转行’成为数学老师的独特优势。”杨老师开心地笑起来。
他接着说道：“从这件事中，我也深刻的感受到教育的精髓在于深切理解每一位孩子的心。以共同的兴趣为桥梁，搭建起师生间情感的纽带，让心灵更贴近，沟通更畅通。因材施教，探寻适合的方法，帮助学生们在适合自己的道路上茁壮成长。这条路也将是我在教育路上一直坚持的方向。”
以青春之名，成就青春之梦
——滕国鑫专访
供 稿 丨 B区党政办公室
编 辑 | 田中微信团队
审 核 | 卓亚琴
签 发 | 淳修玉
