新时代小学教育专业建设
与小学教师教育研究丛书
新时代中国小学教育专业如何建设？面向未来的小学教师如何培养？这是当代小学教师教育者必须要回应的时代之问。
本套丛书是首都师范大学初等教育学院迎接新挑战、抓住新机遇、乘势而上的实践探索与理论研究答卷。面向未来的教师教育改革与创新，有必要将小学教师教育理论研究与实践探索过程中的一些重要事件、主要成果整理出版，通过回顾历史来把握当下、创造未来；也为推动具有中国特色的小学教师教育体系、世界先进水平的小学专业建设贡献微薄之力 。
小学教育对小学儿童生命健康成长非常重要，为人的一生发展奠基，而小学教师是小学教育的关键。中国小学教师教育的国际对话与交流，是新时代小学教师教育的必然之举，是小学教师教育中国式现代化建设的必由之路。首都师范大学初等教育学院，以“ 培养具有未来教育家潜质的卓越小学教师 ”为己任，传承百年师范传统，拓展广阔国际视野。第二届小学教师教育国际会议于 2021 年 10 月 21 日至 22 日成功举办，本次会议主题为“ 互通 互鉴 互融——面向未来·优质发展”。本书收集了此次会议部分文章与发言，是全体参会人员集体智慧的代表，呈现了小学教师教育学术同仁前沿的理论研究和创新的实践探索，进一步夯实了小学教师教育优质发展的国际基础。
刘慧，教育学博士、博士后，首都师范大学初等教育学院原院长，教育学部副主任委员、教授、博士生导师，儿童与末来教育创新研究院院长，儿童生命与道德教育研究中心主任。中国陶行知研究会生命教育专业委员会理事长，中国陶行知研究会常务理事，中国教育学会教育学分会第六届、第七届理事，教育部《义务教育道德与法治教师培训课程指导标准》研制项目负责人，教育部《小学教师专业标准》研制项目核心成员，教育部小学教育专业虚拟教研室负责人。主持多项国家级和省部级课题，发表学术论文百余篇，出版《生命德育论》《小学教育学》《践行师德》《小学生品德发展与道德教育》等二十余部专著和教材。主要从事生命教育、教师教育、德育、初等教育学、儿童研究等领域的研究与教学工作。
张志坤，德国柏林自由大学博士，首都师范大学初等教育学院副院长，副教授，硕士研究生导师，首都师范大学小学教师专业发展研究中心副主任。兼任中国少先队工作学会学科建设专委会秘书长，中国陶行知研究会生命教育专业委员会副理事长。近几年来，先后出版译著《教育人类学》《人类学: 历史化与哲学》，英文专著 Chinese Initiation Rituals。在《中国教育学刊》《当代教育科学》《人民教育》《教育科学研究》等报刊上发表学术论文四十余篇。参与《小学教师专业标准》的制定工作。研究方向为教师专业发展、仪式教育、德育、少先队教育、生命教育、比较初等教育等。
小学教育专业认证：理论与实践
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走进 对话 共享：
小学教师教育研究的全球视野
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日本教师专业化研究
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师德发展新走向：
小学教师德育素养研究
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END
初审：武建臣
复审：王佳欢
终审：郑 玥
