10月23日，滁州市扬子路小学五年级数学教研组就提高教学质量，打造“双减”政策下的高效课堂，寻求适合学生的教学方法开展了“小数乘法和除法单元梳理”主题教研活动。
本次活动由五年级数学教研组长陈小芳主持，活动中老师们纷纷对于“小数乘法和除法”的单元教学阐述了自己的思路和困惑。
陈小芳结合教学过程，对第五单元的教材进行梳理：
1.本单元教学要十分重视学生的计算能力培养和提高。该内容是本册教材的重要内容之一，学生的计算能力的高低直接影响着学生的学习质量，在今后的学习中小数乘除法计算都占有很大的比例。
2.本单元教学是在整数乘、除法的基础上学习小数乘、除法计算，关键是处理小数点。怎样在积和商的适当位置点上小数点，是本单元笔算的重要内容。教师要让学生在计算情境中通过多种算法的比较，体验竖式计算，研究积、商里小数点位置的规律，使学生主动构建小数乘除法的计算法则。
教科室副主任王珠洲还结合自己多年的教学经验，对于第五单元的课堂教学提出了以下建议：
1.笔算小数乘法时，学生容易受整数乘法和小数加、减法的影响，列出错误的竖式，我们应该让学生知道为什么相乘的两个乘数是末尾对齐，而不是相同数位上的数对齐。
2.教学小数除法时，要让学生理解如果被除数小数部分的数位不够时，要用0补足。我们不仅要让学生理解每一步，更要说清楚每一步的含义。
3.小数简便计算在学生理解并掌握整数简便计算的基础上进行教学的，在本节教学时我们要让学生熟知运算律，多练习，多归纳总结。
通过此次大单元梳理的教研活动，教师们更加理解了单元整体教学设计的核心和重难点，有效拓展了教师的教研思路，促进了老师们数学教学水平的提高和教师专业化的成长。
编辑 | 吕静 图文 | 胡颖
初审 | 程小婷 复审 |吴曦舟
审签 |薛永胜
主办 | 滁州市扬子路小学
