家门口的夏天
愿你的人生美好
夏天热一些 生活甜一些
童年慢一些
[ 课程缘起 ]
夏天，是一个充满生机和活力的季节。阳光明媚，绿草如茵，花朵绽放，让人感受到大自然的魅力。在这个美好的季节里，我们开展了一次以“家门口的夏天”为主题的课程活动，让孩子们亲身感受夏天的美好。
[ 夏天大调查 ]
夏天来了，可夏天在哪里呢？以一节富有艺术气息的美术活动拉开了夏日的序幕，夏日就青青荷塘里，在袅袅荷香中，在点点蜻蜓尾，在小朋友的纸上。
接着，孩子们进行了一次夏天大调查，调查关于夏天的事情。孩子们通过观察、询问、讨论等方式，了解了夏天的特点、天气变化、服饰、饮食等。他们还记录了自己在夏天里最喜欢做的事情，如游泳、吃冰淇淋等。通过这次调查，孩子们对夏天有了更深入的了解，也为后续的课程活动打下了基础。
孩子们在一番调查与讨论之后提出了许许多多的问题：为什么夏天的蚊子多、为什么下雨之后会有彩虹、为什么蜻蜓爱点水、为什么夏天要穿短袖短裤等等问题，并且把提出来的问题认真的记录下来。之后，孩子们做出了许多大胆有趣的猜想：因为冬天的时候蚊子太冷了，因为天上的小仙女在画画呢......七嘴八舌的场面热闹非凡。
我们的问题
我们的答案
冬天的时候蚊子还没有长大，还是一个小卵。
下雨之后空气中还有一些小水珠，他们把太阳的光分解成了七个颜色，就是彩虹！
蜻蜓点水是在生宝宝，蜻蜓的宝宝叫水虿。
夏天很热啊，穿短袖短裤很凉快呀，女孩子还穿裙子呢！
[ 夏天大探秘 ]
在夏天大调查的基础上，我们带领孩子们走出教室，去发现夏天的美好。
我们来到了菜地旁、果树下、花园里，让孩子们亲身感受夏天的气息。孩子们看到了绿树成荫、鲜花盛开的景象，听到了蝉鸣鸟叫的声音，感受到了阳光的温暖和微风的吹拂。他们还发现了黄澄澄的杏子，还没有成熟的石榴、丰收的菜园，奇形怪状的虫子、绚丽的花朵，这些让孩子们对夏天的美好有了更深刻的感受，也激发了他们对大自然的热爱之情。
夏天的昆虫让孩子们兴奋不已。通过自己的观察、老师的分享、书本的介绍小朋友们了解到很多很多的昆虫。漂亮的蝴蝶、会滚粪球的屎壳郎、吃掉蚜虫的瓢虫、生产蜂蜜的蜜蜂.....可是哪一个小昆虫更厉害呢，孩子们为此展开了激烈的辩论。有的人被蝴蝶的美丽迷的晕头转向，别人怎么说都是蝴蝶漂亮所以最厉害，才不管对方怎么宣扬瓢虫的英雄事迹，也不管屎壳郎的力气有多大，看着为蝴蝶投票的伙伴越来越少才想起来蝴蝶还有传播花粉的伟大使命。
户外活动时，孩子们还在用放大镜观察泥土里的小昆虫呢！
在为昆虫辩论结束后，孩子们又和老师一起投入到植物的研究中。一起来看看我们都了解到哪些有趣的植物吧。
奇妙植物探秘
这些形状可爱的花朵小草让我们忍不住模仿起来，你看我模仿的像不像！
探秘花园
SUMMER
除了探索这些奇奇怪怪的花草，我们还要去幼儿园里找找！
夏
天
SUMMER
孩子们兴奋的聊起来，去年的时候幼儿园里还有一篇池塘，里面有好漂亮的荷花，荷叶上的水珠滚来滚去的。荷叶上的水珠为什么和别的树叶上的水珠不一样呢？
在老师的带领下，孩子们了解了荷叶的结构和材质，探索了荷叶的奥秘。
揭秘时刻
原来荷叶表面的微观结构是它们不沾水的关键。荷叶表面被覆盖着微小的凹凸结构，这些结构看起来像是由一系列微小的尖刺组成。这种微观结构使得水滴在荷叶表面上滚动而不是停留，从而让荷叶看起来“不沾水”。
夏
天
夏天的水果也大有奥秘，人类文明与智慧的发展让我们能随时吃到各个季节的水果，那么到底哪些才算真正属于夏天的水果呢，孩子们在激烈的讨论之后得出了答案:夏天成熟的水果就是夏天的水果。接着一场关于水果的探秘就开始啦！
猜猜是谁？
你能通过水果们露出的一点小肚皮猜到它们是什么水果吗？
猜水果默契大赛
两个人合作猜水果啦！你来说，我来猜。
孩子通过观察，触摸，讨论，总结出了各种水果的特征，认真的记录下来并分享给自己的伙伴。
探索结束之后我们还制作了美味的水果捞！
[ 夏天的游戏 ]
孩子们对夏天充满好奇，夏天也给予了孩子们满满的欢喜。不用担心因冰冷的水打湿了衣袖，在夏天热烈的风和阳光中尽情地撒野。
孩子们和小伙伴们分享了自己玩过的夏日游戏，共同制作了一份游戏计划。
当阳光倾洒在操场上，我们开始玩起了蒙眼捉人。孩子们兴奋地蒙上眼睛，凭借着声音和感觉去摸索、捕捉小伙伴，每当捉到一个人，就会传来一阵开心的欢呼。
踩影子的游戏更是有趣，孩子们在阳光下奔跑着，踩住别人的影子，同时又要保护好自己的影子不被踩到，那欢乐的身影就像跳跃的音符。
吹泡泡的游戏，可是每一位小朋友的最喜爱的事情，孩子们看着五彩斑斓的泡泡在空中飘舞，眼神中充满了惊喜和向往，他们追逐着泡泡，仿佛置身于梦幻的世界。
还有老鹰捉小鸡，紧张的追逐让孩子们沉浸其中，笑声呼喊声交织在一起。
在游戏体验结束后，孩子们兴奋的分享着自己感受，迫不及待的想告诉大家自己最喜欢的游戏。于是我们组织孩子们开展了一次夏日游戏统计活动，看看到底喜欢哪个游戏最受小朋友们的欢迎？
你们知道我们最喜欢
哪个游戏吗？
在这些夏日游戏中，孩子们不仅收获了无尽的快乐，还培养了他们的反应能力、合作精神和创造力。这个夏天，因为这些精彩的游戏而变得更加独特和美好，成为了孩子们成长道路上的一段绚丽色彩。
[ 夏天里的故事 ]
在课程的最后，孩子们回忆了自己在夏天里的美好经历。大家纷纷发言，讲述了自己在夏天里的故事。有的孩子说自己在夏天里去旅游了，有的孩子说自己爬树了，有的孩子说：“我去年夏天第一次去了水上乐园，那里面有好多好玩的滑滑梯，我玩得可开心啦！”
孩子们欢喜的聊起自己的那年夏天，记录下了那年夏天里的点点滴滴快乐。
我们再一起去做小时候的事情吧！
那年的夏天很好，今年的夏天也很好，希望下一个夏天也更好。
孩子们郑重的许下了自己关于下一个夏天的愿望。
在这个主题课程中，孩子们不仅分享了美好回忆，锻炼了动手能力和身体素质，更重要的是，他们对夏天有了更深的理解和热爱。
随着活动的结束，孩子们带着满满的收获和对夏天的期待，继续在幼儿园里度过快乐的时光。他们知道，每个夏天都会有不一样的精彩等待着他们去发现和体验。
通过这次回忆之旅，孩子们对夏天的美好有了更深刻的感受，也让他们更加珍惜美好的时光。
[ 教师总结 ]
本次以“家门口的夏天”为主题的课程活动优点众多，如通过多种方式让孩子们深入了解夏天，包括调查、走出教室观察等，激发了孩子们对大自然的热爱和对知识的探索欲望；开展了丰富多样的游戏活动，提升了孩子们的各项能力，如反应能力、合作精神等，且游戏充满趣味，深受孩子们喜爱；课程注重孩子们的自主思考与表达，让他们积极提出问题、分享经历等，培养了其思维能力和表达能力。但也有需要改进的地方，比如可以进一步丰富课程内容，增加更多与夏天相关的科学知识讲解；在活动组织上可以更加优化流程，提高效率；对于孩子们提出的问题，解答可以更深入、详细，进一步拓展孩子们的认知。
图文：中班年级组
审核：保 教 室
签发：胡 海 波
