桥梁，是人类智慧的璀璨成果，不仅是数学知识的宝库，更像纽带般串联起历史的长河、文化的精髓与社会的进步。
11月15日，沧州市车站小学举办了“桥联智慧 数启未来”——第八届数学文化节。沧州市教科所小教室主任刘永昌、副主任杨威威、新华区教体局党组成员刘世荣、新华区教研室杨静主任一行莅临我校指导。沧县实验学校和新华区鞠官屯小学的领导、老师们也来我校进行参观。
沧州市教科所小教室主任刘永昌致辞
新华区教体局党组成员刘世荣宣布数学节开幕
此次，数学文化节以“桥”为轴心，让桥梁建设中的科学原理，悠久的人文历史还有先进的桥梁技术，点燃同学们对数学的热情，同时架起跨学科学习的桥梁，全方位提升同学们的核心素养，为未来发展奠定坚实的基础。
桥梁的设计是个复杂的“数学大餐”，从基本的几何形状、对称原理，到复杂的力学计算，数学都发挥着重要作用。让我们跟随车站小学学子的手抄报一起了解桥梁建设中的数学知识。
同学们用镜头捕捉运河桥的风采。他们不仅记录了桥梁的外观和结构，还了解了桥梁的长度等数学信息。原创的照片和观察报告，展现了大家敏锐的观察力和对数学知识的实际应用能力。让我们一起欣赏这些作品，感受数学与生活的紧密联系吧！
低年级的同学们用简单的几何图形描绘了他们心中的桥梁，而高年级的学生则运用比例知识复刻了运河桥。这些作品不仅体现了孩子们对数学的热爱，还展现了他们的创造力和艺术天赋。
五年级的小桥梁代言人们精心制作的一张张运河桥梁明信片，带我们深入了解桥梁的历史、构造与特色。同时，还有关于特定桥梁调查报告，让我们更加深入地了解沧州桥梁的多样性和重要性。
一份份独具匠心的手抄报和资料卡，带我们深入了解举世闻名的第一拱桥——赵州桥、赵州桥的“姊妹桥”——安济桥、还有以其独特的音乐效应而闻名的遵化五音桥等河北省著名桥梁。孩子们不仅领略到这些桥梁的壮丽与智慧，更将深刻体会到数学与建筑之间的紧密联系。
在这里，同学们的作品将带您了解到中国桥梁的辉煌成就。从最古老的石拱桥到世界跨度最大的桥梁，世界最高的桥梁、世界最长的跨海大桥等，同学们通过搜集资料、观看视频等方式，深入了解了中国桥梁的多样性和独特性。这些桥梁不仅是交通的枢纽，更是人类智慧与创造力的结晶。我们一起来感受中国桥梁的雄伟壮观，同时体会数学在桥梁设计与建设中的重要作用。
在了解了各种桥梁构造后，孩子们利用身边的纸板、牙签、一次性筷子等材料，模仿真实桥梁并加入自己的创意，亲手制作出一座座独具匠心的桥梁模型。这些作品不仅展示了孩子们的动手能力和创新思维，还让我们更加深入地了解了桥梁的构造原理和力学原理。
一年级的小豆丁们用五彩斑斓的积木，发挥无限创意，搭建属于自己的桥梁。只见他们小手忙碌地摆弄着积木，时而专注地拼凑，时而兴奋地展示，一座座形态各异的桥梁在他们的手中逐渐成形。桥梁或高或低，或长或短，每个作品都承载着孩子们心中的梦想与希望。积木大桥不仅锻炼了他们的动手能力，更激发了对建筑的兴趣。
A4卡纸在孩子们手中，化身为平板桥与拱桥。他们小心翼翼地折叠、搭建，进行承重实验。小小的A4纸，竟能承受如此重量。在实验中，他们发现了拱形的秘密，原来形状与结构对承重能力有着如此大的影响。
如何用普通纸支撑更大质量的砝码呢？同学们动手动脑，进行实践探究，在探究中，发现承重的秘诀。小组进行称重PK大赛，由胜出者介绍获胜的原因。
三根筷子、三个碗怎么搭建桥梁呢？这个问题让孩子们眉头紧锁，又兴奋不已。他们不断尝试，终于找到了搭建桥梁的方法。筷子在碗中稳稳架起，形成了一座稳固的桥梁。这一刻，孩子们不仅感受到了结构的稳定性，更领悟到了数学之美，智慧的光芒在他们眼中闪烁。
面对清华大学的经典智力题，孩子们没有丝毫畏惧。他们仔细观察、认真思考，不断尝试用三根木板在两个立柱间搭起桥梁。在一次次失败后，他们终于找到了解决问题的方法，可爱的冰墩墩稳稳地放在了桥上。这一刻，他们不仅锻炼了创新思维，更深刻理解了几何构造原理与平衡力学知识。
园林曲桥的独特造型，让孩子们纷纷猜测着两座桥的距离哪个更长，桥面用料面积是否一样。他们综合运用了长度测量、图形分割、面积计算等知识验证自己的猜想。在动手操作、验证猜测的过程中，孩子们不仅收获了知识，更培养了创新思维和实际操作能力。
鲁班桥的神奇，让孩子们大开眼界。他们亲手搭建鲁班桥，感受着中国传统文化的魅力。在团队协作中，他们学会了如何与他人合作，共同完成任务。这座桥梁不仅展现了古人的智慧，更让孩子们在动手实践中培养了文化自信。
活动结束后，沧州市教科所小教室主任刘永昌、新华区教研室杨静主任一行、沧县实验学校和新华区鞠官屯小学的老师们以及我校领导和教师代表集聚一堂，进行研讨交流，我校教学副校长翁增光主持了此次交流研讨活动。
首先老师们一起观看了车站小学前七届数学文化节视频的精彩回放。我们仿佛穿越时光隧道，重温了那些充满智慧与创意的瞬间。随后，教导处主任路胜云向在座的每一位嘉宾详细介绍了本次数学文化节的主题及丰富内容。
沧县实验学校和鞠官屯学校的老师们对本次数学文化节给予了高度评价，并提出了宝贵的建议，为车站小学的教育创新注入了新的活力。
我校的两位老师代表张玲和东铭，从学科融合的角度出发，生动阐述了美术、语文与数学文化节之间的契合点，以及学生们在活动中所取得的丰硕成果。
新华区教研室数学教研员耿静老师对车站小学的这种“做中学，学中悟”的学习模式给予了高度评价。她憧憬着这样的学习模式能够成为数学教育的常态。
新华区教研室杨静主任充分肯定了车站小学车站小学团队的力量，做孩子们喜欢的有深度、有高度、有温度的教育。她希望以此为契机，让孩子们把数学思维带到生活中，用数学的眼光解决更多生活实际问题。
沧州市教科所小教室主任刘永昌结合本次数学文化节与大家进行了深入的交流。他首先高度认可本次数学文化节的设计理念和实施方案。他强调了实践体验从问题入手、通过自主探究、进而解决问题的基础上究其背后原因，让学生学会思考，深度感受数学的魅力，提升核心素养，为下一届数学文化节的主题指明了方向。
最后，车站小学党支部书记、校长徐建芬就这次交流研讨进行总结发言。她首先对市教科所小教室刘永昌主任以及新华区教体局长期以来给予车站小学教育教学工作的深切关怀与悉心指导表示了由衷的感谢。同时，她对车站小学这个充满智慧与活力的团队给予了高度评价，赞扬他们能够在有限的空间里，展开无限的思考与创造，使得数学文化节活动日益精彩纷呈，学生也取得了越来越显著的进步。
随着车站小学第八届数学文化节的圆满落幕，我们不仅见证了桥梁与数学交织的奇妙世界，更看到了孩子们心中那份对知识的渴望与对梦想的追逐。每一座桥梁模型，每一份手抄报，每一张明信片，都凝聚着孩子们的汗水与智慧，是他们用心灵搭建起的通往未来的桥梁。数学则是这座桥梁的基石。它以其独特的魅力，引领着孩子们继续在数学与桥梁的交汇点上，书写更多属于他们的精彩篇章，共同迎接更加美好的未来！
