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匠心守初心，科研促成长——桃园路小学“文心书苑”第五十一期活动

楼市   2024-06-05 13:27   江苏  

为进一步提升教师的课题研究素养，增强课题研究的科学性、规范性，加强课题研究成果的总结与凝练，提高教师的科研水平，促进教师的专业成长。徐州市桃园路小学特邀江苏省特级教师、人民教育家培养对象、徐州市教科院科研部胡晓虹主任，为我校教师进行课题申报的专题培训。

根本既深实，柯叶自滋繁。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师专业素养的有效途径。胡主任围绕课题的选择、核心概念的界定、研究综述等方面对课题申报做了详细的讲解。

讲座伊始，胡主任从主题、话题、问题三方面入手，剖析当前课题研究的态势与热点，强调选题的重要性。同时，胡主任指出教师要有做课题的敏锐性，善于从大政方针、教育痛点、教学实践、专业阅读等方面归纳、总结、提炼适合自己的课题。胡主任提出，只有符合自身特点、贴近课题指南、有创新性的课题，才是最佳选题。

一个好的课题，除了题目要一目了然，理论和实践上也要经得起推敲，有鲜明的价值取向和明确的研究对象；语言要简洁凝练，阐述事实要客观理性，避免感性抒发，将特定内容用规范、通用的术语进行准确表达即可。

胡主任指出，在选题确定以后，就要开始着手考虑核心概念。核心概念的描述不能照搬照抄词典上的解释，而是要通过概念界定提出自身对课题的见解，以表现自己所选课题的独特思想和观点。此外，核心概念的表述也不能只是单纯地停留在概念界定上，而是要进一步揭示概念之间的关系，从而构成课题所要呈现的规定情境和空间。在这一环节，胡主任提醒各位教师，核心概念的界定既要窄化，也要清晰准确，具有操作性。

最后，胡主任对课题的研究目标和内容进行了介绍。胡主任表示课题的研究目标应与教学目标、活动目标、工作目标区分开，避免口号式的模糊套话；研究内容应边界清晰，注重各环节之间的相互关系，并在结尾预设好最终成果形态；而课程方案的设计要体现整体性、逻辑性、思考性，重点突出，特色鲜明。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。在互动环节，胡主任真挚的话语消除了老师们对课题研究的顾虑和畏难情绪，丰富的课题经验为老师们提供了课题研究的清晰思路，点燃了教师参与课题研究的热情和信心，让各位老师对课题申报有了更为深刻的认识和领悟。

匠心守初心，科研促成长。本次课题申报培训具有很强的指导性、针对性、实用性，不仅使教师们进一步明确了课题研究申报的方向和思路，也极大地激发和点燃了大家参与教育科研的积极性。相信各位老师今后必将继续坚定探索的步伐，在科研中历练、提升，助推桃园路小学教科研工作再攀高峰！


通讯：田晔

摄像：单秋实

编辑：刘锋

审核：于芳芳



 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NDcxNTI0OQ==&mid=2247504750&idx=1&sn=1aab6e954c0325a262d804f5e1a54577
徐州市桃园路小学
地址：徐州市经济技术开发区桃园路2号联系电话：0516-87793437邮箱：xzstylxx@foxmail.com
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