数学组两校区联动,共同开展“同课异构”教学研讨活动

教育   2024-11-04 21:31   江苏  

为持续深化数学课堂教学改革,全面提升数学教师的专业素养与教学能力,10月31日,我校数学组在广陵新城校区开展“同课异构”教研活动。本次活动聚焦于《函数的奇偶性》这一经典课题,由陆雯与杨朝伟两位青年教师同台演绎,数学组全体教师共同观摩并展开了深入的交流研讨。

陆雯老师以生活中无处不在的对称美为引子,巧妙地将学生的目光引向函数图象的对称之美,进而自然而然地引出了本节课的核心议题——函数的奇偶性。她不仅引导学生从图象特征入手,自主探索函数奇偶性的定义,还巧妙地融合了数学符号语言,从“数”与“形”的双重维度,为学生构建起全面而深刻的理解框架。

而杨朝伟老师则另辟蹊径,从学生的认知实际出发,巧妙借助初中所学的对称图形绘制技巧,引领学生在探索中发现函数的奇偶性奥秘。课堂上,杨老师以问题链为线索,巧妙串联起每一个教学环节,鼓励学生独立思考与小组讨论并重,实现了师生互动与生生互动的完美融合。在练习环节,他更是细致入微,通过展示学生答案,精准捕捉学生思路,及时纠偏,有效巩固了学生的学习成果。

评课研讨环节,两个校区的教研组成员对两位老师的课堂设计给予了高度评价,认为其既体现了教学创新的精神,又彰显了以学生为中心的教育理念。沈玖贵老师针对例题设计、提问策略及课堂导入等方面提出了宝贵的建议;高建国主任指出:两位教师以实际行动践行了“真实而完整的课堂学习”的主张,注重数学学科核心素养培育,成功实现了课堂教学模式的转型升级。

此次“同课异构”教学研讨活动不仅进一步增强了教师团队的凝聚力,更是营造了一个浓厚的研究氛围,我校两校区的数学教学改革必将携手并进,共同谱写更加灿烂的新篇章!






编辑:办公室

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