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《英语教学研究方法与案例分析》
书中内容既涵盖量化研究、质性研究等传统范式，也不乏对混合研究方法等新兴趋势的探讨，很适合初学者快速掌握研究方法。
本书分为三部分。
第一部分概述：
第1章教学研究内容，第2章教学研究过程，第3章教学研究类型，第4章教学研究中的基本概念，第5章教学研究评价标准。
第二部分研究方法：
第6章个案研究，第7章行动研究，第8章问卷调查，第9章实验研究，第10章混合研究。
每种研究方式，本书都选择了一个代表性案例进行介绍，并通过感知与理解、设计与实施、实践与尝试三个小节逐步引导阅读者从“鉴赏别人的实验”过度到“设计、思考自己的实验”。
第三部分成果交流，
第11章口头交流形式：同行间交流，提交参会交流申请，论文宣读，工作坊，展板演示；同事间交流。
第12章书面交流形式：撰写论文（开门见山，读者至上，严谨治学，反复修改）。
第1章 教学研究内容
第2章 教学研究过程
（滚雪球式查找：即阅读核心论文，再阅读核心论文参考文献中的核心文献。切记文献陈旧，引用文献不够权威；只有文献堆积，缺乏论证与匹配。在查阅时，一定要不断问自己：这项研究和我的研究究竟是什么关系？）
第3章 教学研究类型
注意：先确定好研究问题，我们才能根据问题确定研究类型。发现教学中的问题不难，难的是找到开展研究的焦点。
问卷调查流程示意图
不同类型研究中的特点
行动研究示意图
第4章 教学研究中的基本概念
（自变量、因变量、控制变量、调节变量、干扰变量；量具；数据类型及分析）
第5章 教学研究评价标准
（重要性、合理性、操作性；信度、效度）
从投稿到发稿，如果顺利需要6个月到1年；如果不顺利，可能要一年以上。一投成功的概率非常小。
——文秋芳
看到文教授在本书最后一章里的这一句话，我松了一口气。作为研究小白，在写硕士论文的同时，我也大量看论文，开始写一些短篇论文，尝试投了两家期刊，但两个月过去了，登录网站查看，还是“稿件待处理”状态。
本书很适合新手研究者阅读。但如想做一些深层次研究，还需要多看核心期刊和其他学者的研究论文。英语教师宝宝们，一起继续加油！
加油
关于作者
你好哇，我是Chilly
