这是腾讯视频出品的《十三邀》与北大副教授林小英在十一期间的一段关于教育的深度访谈，这或许是中国教育谋的一个大局。
许知远对话林小英《灌木也能成乔木》腾讯视频出品
或许真的有什么大事正在教育界慢慢推衍
访谈中，所批判和倡导的，这不是在倡导和我们现在的教育模式
背道而驰的东西吗？
这些少年的生命状态
仿佛看到了一个从荣到枯的过程
在这个过程中
每个学生都被统一的评价标准定义
被标签化
有些成了“精英”
有些成了“废物”
北大教育学院副教授林小英
说出了很多人的心声
首先，孩子和家长能不能接受？
一，允许知识的“个体化” ，“本土化”，而不是“集体化”
二，允许个体的“差异化”
语言、音乐、逻辑、空间、运动、人际、内省、自然观察
这八大天赋
不是每个人都有
更不是每个人都一样
其次，孩子和家长能不能接受
最后，家长们能不能理解？
一个人从生到死
三万多天
是一个极度有限的历程
在孩子步入社会之前
他们需要做的是
给自己的身体、脑子、认知
打好基础
做好准备
打基础是只会做题吗？
我上学时旷课
带着一帮同学去划船被老师批斗
那可能是领导力的体现
我爱给班里画板报
那可能是艺术智能的体现
这些都是打基础的一部分
会玩儿
天马行空
胡思乱想也是打基础的一部分
无用之用
才是大用
打基础是锤炼成一个丰富的人的过程
那就是按照自己喜欢的方式度过自己的一生！
一群人，一辈子，一件事
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