为深化教学探索，激发教育活力，构建一个展示教师教研成果、分享课堂教学经验的高端平台，10月25日，“大一联盟”首届中青年教师现场赛课活动在铜梁一中举行。本次赛事覆盖语文、数学 、英语三大学科，以同课异构的方式展开，共呈现 18 节精选课例。来自联盟体内六个兄弟学校的数名优秀青年教师展开了激烈的角逐，大一中高中语文教研组曾宇佳老师、数学教研组刘存禹老师、英语教研组刘秀红老师代表学校参加比赛，包揽全部学科一等奖。
Introduction
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大一联盟介绍
“大一联盟”成立于2024年1月，联盟体成员单位有重庆市大学城第一中学校、酉阳一中、铜梁一中、忠县拔山中学、丰都二中和黔江新华中学。联盟体品牌项目包括校际联合组考、校际管理论坛、教学教研改革、名师专家培训和教学成果推广等。此次中青年教师现场赛课活动，不仅是联盟内兄弟学校之间教学技能的较量，也为大家提供了研究新课标和新教材，追求卓越课堂的交流平台。
我校教师的精彩呈现，彰显大一之师的智慧和风采，充分展示学校校本教学设计路径的前沿性和引领性。荣耀背后，离不开学校集体的高度重视与悉心指导。学校课程教学中心多次召开专题培训会、深入磨课现场、校领导亲赴赛课现场为参赛教师指方向、寻路径。此外，三大备课组成员之间通力合作，磨课至深夜，在一周内完成亮眼的设计，展现了卓越的团队合作精神，充分践行大一中基于目标达成的教学评一体化设计理念，锚定目标续写、活动设计和结果核验，拨动学生思维之弦，让学习真正发生。
曾宇佳，中共党员，本科毕业于武汉理工大学，研究生毕业西南大学。任职期间，荣获第六届重庆市青少年科学素养大赛指导老师一等奖，高新区第二届中华经典诵读写讲指导老师一等奖，获大一中“智慧之师”以及“优秀共产党员”等荣誉称号。
设计亮点：《声声慢》是基于目标达成的任务设计、活动开展和效果检验一堂课。学习目标的设定，源于教材里“学习提示”对本课的教学点要求：触景生情、渲染和词的体裁韵律。基于这样的教学目标，设计了三个对应的任务和学生活动。整堂课用一个主问题“梁启超用‘吞咽’来赞美这首词”是否恰当串联起这三个任务，三个任务按照诵读明形式特点、分析明主要内容、辨析明情感特点的逻辑层层递进，学生思维是读——析——思的递进，学习内容是形式——内容——情感的递进。最后总结出三个任务生成的三种愁情特点的因果关系，确实符合“吞咽”这个评价。整个学习环节层层递进，环环相扣，和开头成一个闭环——提出问题、分析问题、解决问题。
刘存禹，中共党员，本科毕业于华中师范大学，在校期间曾多次被评为校级三好学生。
设计亮点：《函数的单调性》是一节概念课，重在概念的生成过程，以时事“东风31AG发射”引入，融入课堂思政，将对钱学森弹道图象的轨迹作为整堂课的主线。研究过程中将三个学习目标细化为五个任务。通过图象语言，文字语言，符号语言的转化，以问题链的形式层层递进，突破学习重难点。学生学习过程中既有独立思考，又有合作探究，既有信息软件“网络画板”直观性又有数学符号抽象性，针对每一个学习目标，都有对应的目标核验，整节课从具体到抽象，从特殊到一般，目标核验效果好，得到了老师和学生的一致好评！
刘秀红，西南大学硕士，区级赛课一等奖，全国高中英语课例展评一等奖和二等奖，论文一等奖，多次指导学生参赛获市区级一等奖。
设计亮点：本堂课的主题是旅游，涉及到社会与文化主题群，根据教学内容，将总目标设计为为外国友人设计中国城市旅游路线，围绕总目标，分别设计了识别百科全书和旅游手册，获取基本信息和细节信息以及设计旅游手册三个子目标。通过认识，对比，使用和创作的方式来逐一引导学生感受探索秘鲁之美，感受中国之美，激发学生的创造性思维，培养学生的审美意识、跨文化意识和增强学生的文化自信，最终能够输出表达对中国大好河山的喜爱之情，学生课堂活跃参与度高，目标达成度高。
