深研细悟
师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为进一步加强和改进我校年轻班主任队伍综合素质提升工作，推进青年班主任队伍专业化发展，系统学习德育理论水平及岗位职责意识，落实依法执教，我校组织35岁以下青年班主任于10月22日在学校党建室召开班主任培训活动。副校长滕亚林主持此次班主任培训活动。
滕亚林副校长带领班主任们一起学习了刘善敏、刘海廷两位优秀青年班主任的经验分享。她强调班主任老师要确保各项工作落在实处，多靠班，多走进教室，走进学生的内心深处。她希望班主任工作有法，管理有章，善于总结，做学生成长的引路人。
刘善敏老师经验分享
“教育宛如耕耘，不仅需要悉心播种，还要用心灌溉，才能开心收获”今天，刘老师用三组关键词与大家分享，改变、成长、蜕变。
榜样的力量是无穷的，在城小，这里有一批敬业、无私、富有经验的班主任们在引领着青年教师。刘老师从徐云霞、王芳老师身上汲取了很多经验，通过与本班实际相结合，总结出自己管理班级的一套方法。
榜样引领，筑梦启航
（一）纪律管理
1. 明确规则：制定详细的班级规章制度，让学生清楚什么行为是允许的，什么是不允许的。
2. 严格执行：一旦有学生违反规则，要及时进行处理，不能姑息迁就。
3. 树立榜样：表扬遵守纪律的学生，为其他学生树立榜样。在班级中设立了“纪律之星”的评选活动，每周根据学生的表现评选出几位“纪律之星”，还邀请纪律之星们在班会上分享自己遵守纪律的经验，这样班级的纪律氛围越来越好。
（二）卫生管理
1. 责任到人：将班级的卫生划分给个人，明确每个人的卫生责任。
2. 定期检查：每天进行卫生检查，对表现好的小组或个人进行奖励，对不达标的进行批评并要求整改。
3. 培养习惯：教育学生养成良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾等。
学习探索，追梦同行
1.通过阅读书籍成长：确定每月要阅读的数量，为每本书设定阅读期限，例如用两周时间读完一本书，合理分配每天的阅读量，确保阅读进度的稳定。对重要的内容进行标注和批注，随时记录精彩观点、实用方法。将书中的教育理念融入到日常与学生的交流和互动中。
2.在网络中成长：在微信等平台上关注一些优秀的教育博主的公众号，如 “班主任之友”“中国教育报”等，利用碎片化时间进行阅读。对有价值的文章进行收藏和分享，拓宽自己的视野。
3.通过反思成长：每天结束工作后，花几分钟时间回顾当天的班级管理工作。思考哪些事情做得比较好，哪些地方还有不足。
4.在教研活动中迅速实现专业成长。
“严爱细巧学”的班主任学经之道
严：只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，才能形成好的班风与纪律。
爱：教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。用真心打动学生；用爱心转化学生，寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”。用点头和微笑来表示你在听，并且理解他们的话；找时间和学生们聊天谈心，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。
细：抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。通过观察学生的日常表现、学习状态、课堂参与度、作业完成情况等全方位了解学生。
巧：巧设课堂氛围营造。学生们在紧张的学习之余，也需要一个轻松、愉快的环境来放松心情；经常组织一些课外活动，如户外拓展、兴趣小组等，让学生们在活动中增进友谊、释放压力；在课堂上适当加入一些幽默元素，让学生们在轻松的氛围中学习，更好地投入到课堂中。
公：对待学生要一视同仁，不偏袒任何一个学生。在处理学生之间的矛盾和问题时，要客观公正，依据事实做出判断。同时，刘老师也会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的想法和感受，给予他们必要的指导和鼓励。
刘海廷老师经验分享
“轻舟已过万重山”，代之青年之“青”，就有了“青”舟无惧万重山。刘老师以诙谐幽默的语言，向我们娓娓道来——“青”舟无惧万重山。
不拒绝成长
1.课前准备很重要。备好课是上好课的前提，并做到有总结有反思。备课内知识，认真钻研相关专业的书本，力求吃透教材，结合课程标准找出每节课的重点和难点，不能偏离大纲；备课外知识，结合这本课内容，提前查阅资料。
2.重视学生反馈及课堂行为。我们不仅要在课前设计中就关注学生的需求，而且要在课堂教学中留出时间、静下心来关注学生的反馈，获取学生在学习态度、学习兴趣、知识领悟、能力培养等方面的信息，立足学生，调整自己的教学行为，把在教学中存在的问题、收获的经验以及值得推广的手段都记录下来，就完成了“二次备课”。
3.课堂规矩很重要，第一堂课就要给学生立好规矩；学会利用口号，如老师说：one two three,孩子们说：three two one。
4.重视作业检查。
5.听优秀班主任姜秀珍老师的讲座，取他山之石，从中吸取营养，成为更好的自己。
讲课、听课、多实践
1. 多听前辈的课。只要教研组组织听课，刘老师都会调课去听，并用不同颜色的笔在听课本上做标记。听课我们一是听环节，二要听在本课中对于重难点的处理，老师是怎样处理的，三是学习老师课堂上一些巧妙的过渡语，环节与环节之间的衔接，课堂评价语言。
2. 勇敢的去讲课。认真的对待每一次的公共课，不管是普通的教研组的课还是联谊课还是优质课，都要认真的准备。
3. 观看自己的上课的视频。我们以后会有很多去录播教室上课的机会，录完后，我们可以把课考下来，把自己课反复观看，你会发现自己的一些课堂上的小问题并及时改正。
4. 放平心态，积极对待成长中的苦与乐。
5.积极参加学校组织的各项活动，在实践中全方面提高自身素养。
班主任工作分享
1. 责任心。
以高度的责任心，高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，善于发现学生身上的闪光点，给他们信任，引导他们有意识地发扬优点、克服缺点，从而向好的方面发展。
2. 培养小助手。
班主任工作非常辛苦和琐碎，班级管理仅仅依靠班主任一个人的力量是远远不够的，所以需要选择得力的班级小助手。明确班干部的责任，让班委各司其职，无缝隙管理。
3.表扬比批评有用一万倍。
4.使用竞赛机制
利用好班级优化大师，刘老师的班里每月评一次班级优秀个人，可以发点小喜报之类的，拍照发到群里表扬；小组和小组之间也有竞赛，每月评一次优胜小组。
5.适当的批评指点是很有必要的。
6.运用好班级口令。
刚上课班级比较乱还没安静下来的时候，小眼睛，看老师之类的。
7.多向有经验的老师请教。
刘老师以前的带的班级，学生的桌洞总是不整齐，多次强调，刚收拾完时候能保持几天，后来又不好了。听完燕玲老师的班主任分享，今年就在学期初给孩子们立规矩，明确告诉他们，文件袋在左，文具盒在右，每天组长检查，一周习惯就养成的差不多了；刘老师曾去徐云霞老师班级里学习，霞姐说；放学把板凳放在桌子的左侧，收拾好桌洞，把书包靠在凳子上，再拿小工具清扫地面，这样及整齐由干净。有时候送走学生，我会再回来，去别的班级里看看，人家是怎样做的，再慢慢用到自己的班级。
8.重视家校合作。
青年教师们仔细聆听，认真记录，学习两位优秀班主任的工作经验。
师者匠心，行稳致远。本次培训为班主任指明了班级管理方向，明确了班主任工作重点，进一步提升了班主任的教师职业道德素养和专业知识能力。教育之路漫漫，育人之心灼灼。青年班主任们会将所学践行于日常的工作中，用爱心、耐心、恒心去擦亮教书育人底色，做智慧的班主任，做温暖的教育工作者！
编辑｜常明佳
审核｜政教处
