2024年重庆市江北区专家入校（园）诊断指导活动现场调研纪实③丨重庆市十八中、字水中学、徐悲鸿中学、玉带山小学、新村实验小学

2024年12月9日-12日，本年度专家入校（园）诊断指导活动如期开展。在每校一天的调研行程中，专家团深度走进区内13所中小学、幼儿园，从校情园情实际出发“建良言”，立足问题疑惑“献良策”，为学校和园所长远建设“开良方”。下面，让我们循着各位专家的足迹，走进13座校园、园所，与各方共同探寻江北基础教育发展的“最优解”。

12月10日，重庆市江北区教育专家入校（园）诊断与指导活动重庆市第十八中学专场在学校铁山坪校区举行。来自上海、浙江两地的四位教育专家进入学校进行了深度观察与诊断指导。

国家特约教育督导员、浙江省语文特级教师缪水娟在随机听取学校课堂后，指出学校应发掘文化优势，持续深化课程改革，彰显出学校办学特色，以此形成“年段衔接、课程贯通、特色创造、质量提升”的课程建设范式。

上海市特级教师、正高级教师，上海市杨浦区教育研究室副主任翟立安追问课堂，点出学校应持续进行教学教研改革，真正摸清学生情况、找准教研问题、提实改革对策，加大教研经费投入，给予教师充分的发展空间，提升他们教学教研能力。

正教授级中学高级教师，浙江省英语特级教师邱锋指出，学校领导班子应充分发挥带头作用，以大格局、正能量引领全体干部教师提升精气神，以文化建设强化教师队伍，以此达成学校和教师之间的“双向奔赴”，形成学校的文化特色。

全国优秀教师，上海市园丁奖、上海市优秀教育工作者张东升详细剖析了家长、教师、学生调查问卷，针对个性化教育、校家社共育等问题，建议学校从班主任队伍建设、拔尖创新人才培养、教学评一致性研究等方面深入推进。

学校党委书记罗丞表示，学校将针对专家团提出的每个问题，积极研讨落实，不断改进提升。围绕“内涵、特色、质量”三个关键词持续提升学校管理效能，助力教师专业成长，促进学生全面、个性发展。重点探索融合课程、跨学科学习、贯通培养等教育教学改革，促进学校高质量发展。

12月11日，字水中学专家入校诊断指导再度开展。指导会由专家张东升主持。

专家团首先听取了学校校长党晓梅所作的《从“回头看”到“向前走”》发展回顾陈述报告。党晓梅提出的亟需指导的困惑，得到了专家团的积极回应。接着，专家团进行课堂观察，与教师座谈，进行教学研讨；开展学生座谈、中层干部座谈、教师座谈、校长面对面座谈 ，然后听取了党晓梅校长的全国义务教育教学改革试验区重点项目实施汇报并进行了项目实施指导。

诊断总结环节，专家团指出了学校值得肯定的诸多方面，如基于办学传统和实际，确定了发展方向，突出了改革重点，找准了问题，倾注心血落实了整改， 见到了明显成效等。

专家团指出了“学校还需进一步发掘初高中贯通培养的模式和优势等不足”，提出了“希望学校进一步细化顶层设计，找准学校发展的突破点和创新发展的着力点”等建议，最后，党晓梅真诚感谢各位专家和教研员一整天高强度的诊断工作，表示一定会全力落实整改，争取将整改成果切实落实到教学日常。

12月11日，专家团走进徐悲鸿中学进行调研。调研行程中，专家团先参观了学习中心的科技展厅，现场同学们依次展示了“坐姿矫正器”、“未来建筑模型-生态智能住房”、“导盲杖”等制作，专家团兴趣盎然，称徐中学生极具创造性。接着大家又参观了艺术中心，观摩了学生的书法绘画作品，深切感受到徐中美术特长教育的硕果及美育浸润的良好氛围。

专家团随机抽取了四节课，深入课堂实际考察，课后与相应教师进行了讨论交流，环节紧凑，气氛热烈。各位专家都肯定了徐中教师的优秀，如赵小艳校长评价七年级数学《线段的比较与运算》是一节“真实、精彩”的课；潘志平校长认为八年级英语《Unit9 Can you come to my party（1a-1c）》是一节基于学情的、学生专注度与参与度都很高的课；江北区进修学院张晓权点评七年级语文《女娲造人》，评价为“五好”课：老师素质好、课堂呈现好、师生关系好、能力培养好、目标达成好。同时，专家团也针对本次调研，给予学校建设性建议，如课堂要注意“四库”，即学科组要构建“问题库、教案库、作业库、命题库”；“五性”：本位性、同步性、相关性、过手性、综合性；创美“五要素”课堂要进一步增加趣味性，联系学生生活经验等，让与会教师受益匪浅。

指导环节，赵群筠局长反馈了两次诊断调研数据的变化，肯定了徐中工作朴素而有成效，如教师结构的变化，教师理念的转变，尤其是学生、家长、教师对学校的满意度都超过90%感到很欣慰，认为徐中是一个幸福感很强的学校，学校的改进工作卓有成效；刘教授希望徐中作为一所以名人命名的学校，未来要更具有榜样意义、品牌意义、课改意义、未来意义、文化意义；潘校长根据访谈建议要充分挖掘“以美育人、向美而生”的文化内涵，通过各种讲、赛、晒等活动将其根植于师生心中，从而产生强大的动力，助推学校高品质办学、高质量发展。

最后，学校聘请刘力教授、潘志平校长、赵小艳校长担任徐中“课程教育教学深化行动指导委员会专家”，以持续引领徐中高质量发展。

12月11日，江北区2024年专家入校诊断玉带山小学专场活动在北校区举行。浙江省特级教师罗才军、杭州市未来科技城海创小学校长章献明、上海赫贤双语学校校长俞秀红、杭州发现教育研究院学术副院长王小庆四位专家到校诊断指导。

专家团参观了学校美学博物馆，“第一站”综合实践活动课程、“1+1+1”评价、紫荆学院新教师培养、学生艺术科技作品，深得专家好评。专家团还与学生互动，沉浸式体验学校特色课程。

邹红校长以“迈向百年老校的征程”为题，回顾了2022年专家入校诊断以来学校在环境改进、教师队伍建设、教育教学改革、困境儿童教育等方面的努力探索，提出学校的困惑及下一步打算。

专家团深入课堂观察与分析，提出建设性的改进建议。通过师生座谈、校长面对面等深入了解学校情况。邹红校长对学校重点项目及课程实施方案做了介绍。

集中意见反馈环节，专家团肯定了学校的进步，对于邹红校长及团队的敬业、专业给予高度评价。针对学校的改进与发展、教师的成长与支持、学生的关怀与培养等方面存在的问题提出了具体的改进建议。这些建议展现了专家团对于教育改革前瞻性洞察，以及诊断的专业性和深度，为学校的持续改进和发展提供了明确的方向和策略，助力江北区教育品质与内涵的提升。

12月11日，浙派教育名家、浙江省政府督学、杭州市教育科学研究所原所长施光明，厦门第二实验小学原党总支书记、厦门市湖里区金鹰学校校长何丽珊，江苏省特级教师、无锡市名教师诸向阳，杭州市北秀小学原书记、校长、拱墅区学科带头人范晓红走进新村实验小学，通过课堂观察、教学研讨、校园观察及各层级调研等形式，全面深入了解学校办学情况，为学校实现“成渝一流，全国知名”的创办目标对症下药开良方。

通过前两次专家入校诊断，学校在党建引领、课程建设、教师队伍建设等6个方面做出改进优化，积极落实党组织领导校长负责制，构建和而不同的校园文化，以项目式培养教师队伍激发内驱力，同时探索智慧教育及管理新模式，通过数智融合为教育发展插上“云翅膀”，努力推动学校整体发展向“新”而行、以“质”致远。

学校将深入挖掘百年校史，打造开放式校史馆，潜移默化地浸润、熏陶师生、家长；进一步丰富和完善“新美教育”的内涵体系，增强学生的审美情操；深入推进课堂教学转型，提升教师对现代信息教育手段的运用能力，拓展学习场域。