“慧”做班主任
“育”见新成长
鲁阳小学班主任经验交流会
为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时地总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、深受学生和家长喜爱的班主任队伍，8月30日上午，沂源县鲁阳小学召开班主任经验交流分享会。
窦荣蓉老师从班级安全教育出发，注重培养学生各方面的习惯，坚持宽严相济、用心育人的教育理念，在管理班级时让每一位学生参与其中，增强学生的集体荣誉感。
胡英群老师给班主任工作赋予了六种角色的定位，她认为老师应该努力成为教育的管理者、学习指导者、平等对话者、心理工作者、家庭教育指导者，教师也需要努力学习，才能自由的切换角色，达到管理学生的最佳效果。
杨倩老师虽然是一名年轻老师，但是在班级管理方面却有自己独特的见解，她指出新班主任的第一节课应该树立威信、立下规矩，她始终坚信：师者如光、虽微致远。在班级中她认真贯彻人人有事做、事事有人管的管理理念，强化常规管理和班干部的培养，不断提升自己的管理水平。
万秀明老师认为用心用智，做有情怀的班主任。她认为在班级管理中需要树立威严的形象，可以运用语言、表情、气场、肢体动作及眼神杀等手段来提高班级管理效果，努力做一个张弛有度、严爱有加的班主任。
翟云凤老师认为平时的班级管理中要做到严宽有度、先严后松，班主任要做到又“勤”又“懒”，在带班初期带着学生走同时也要引导学生做班级的主人，把一些班级事务交给学生管理。做好学生的的习惯养成工作不是一朝一夕的事，所以更需要班主任的反复抓，抓反复。
最后，沂源县鲁阳小学孙丰玲主席在总结讲话中对本次班主任经验交流会给予了充分的肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时对各位班主任提出以下要求：一是班主任工作要事无巨细，面面俱到。二是班级管理工作要有重点、有条理、有效果。三是每周利用晨会、班会时间对学生进行有针对性的培养和教育。四是要有格局，对班级管理进行宏观调控、整体把握，将班级管理融入到教育的全过程。
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。本次班主任经验交流会为全体班主任搭建了互相交流经验、共享育人良方的平台，激励着每一位班主任取长补短，切实履行好班主任的职责，以高度的责任感做好班主任工作，共同助力学校的高质量发展。
图文|刘 敏
编辑|狄晓敏
审核|秦昌军 张继斌 田元姣
