THE WORK REPORT
文溪中学期末报告单2.0时代来了！
前言
2025年1 月 21 日，文溪中学的家长和同学收到了一份别出心裁的期末电子报告单。这份星未来 2.0 版本的期末成绩报告单，不再是传统意义上简单的成绩罗列，而是一份学生一个学期全面发展的成长手册。它不仅体现了学校对学生德智体美劳的综合考量，更融入了日常行为表现的过程性评价，充满温暖的同时，也彰显了环保理念。下面就让我们一同探寻它的正确打开方式。
PART 01.
一、报告单之亮点呈现
（一）多维度评价全面构建
这份电子报告单是学生全面发展的 “记录仪”，它集校长寄语、学生日常行为表现、学业表现、综合素质评价、体质健康、争章成长及班主任评语于一体，全面呈现学生的成长轨迹和成长趋势。
（二）过程性评价细致体现
日常行为表现的过程性评价是星未来 2.0 版本报告单的一大创新。它不再是只看期末结果的 “短跑式评价”，而是关注学生一学期每一天成长的 “马拉松式记录”。老师会在日常学习生活中，记录学生的每一次进步、每一个闪光点，如课堂上积极回答问题、主动帮助同学、遵守校规校纪等。这些点滴汇聚起来，真实地反映出学生的成长轨迹。通过这一评价，家长和学生能清晰看到学生在一学期内的行为变化，明白哪些方面表现出色，哪些地方还需改进，为后续的成长提供明确方向。
PART 02.
二、报告单之深度解读
（一）校长寄语
校长寄语为同学们指明方向，激励大家在成长道路上奋勇前行。在这次的寄语中，李校肯定了同学们在过去一学期的努力与付出。他以温馨而励志的话语，鼓舞大家在即将到来的新阶段，继续保持那份对学习的热情与执着，勇于迎接每一个挑战，不断突破自我。
（二）学业表现
学业表现板块以清晰、直观的方式呈现学生的语文、数学、英语、科学和社会五门学科的学习成果。学业表现以ABC三个等级进行评价。A表示学业表现优秀，B表示学业良好，C表示尚需努力。这样的设计不仅让学习成果一目了然，也激励着每位学生根据自身情况努力提升。
（三）综合素质评定
综合素质评定涵盖了学生在品德、实践能力、创新思维、交流合作等多个方面的表现。在品德方面，关注学生是否尊敬师长、团结同学、诚实守信；实践能力则体现在学生参与社会实践、科技创新活动、社团活动等方面的成果。该评价以APE等级进行评价，A表示优秀，P表示合格，E表示不合格。操行等第分为优秀、良好、合格和待评四个选项。评定更细致地反映学生在日常行为规范与综合素养方面的成长状况。
（四）体质健康
体质健康板块是学生成长的基石，电子报告单中对体质健康的重视可见一斑。它详细记录了学生的体重指数、肺活量及体能测试等各项数据。这些数据直观地反映出学生的身体状况，让家长和学生及时了解到是否存在体质健康方面的问题。通过对体质健康的关注，学校旨在引导学生养成良好的运动习惯，拥有健康的体魄，以更好地投入到学习和生活中。
（五）争章成长
争章成长板块是学生兴趣特长发展的见证者。学校设置了十大校园之星的奖章，如艺术之星、勤学之星、科技之星、体育之星、诚信之星、公益之星、进步之星、文明之星、责任之星、科技之星。学生通过参加各类活动、比赛，达到相应的标准即可获得校园之星。这一板块鼓励学生积极发展个人兴趣爱好，挖掘自身潜力。
（六）班主任评语
班主任评语是电子报告单中极具温度的部分，承载着无尽的关怀与期许。每位班主任都倾注心血，根据学生一学期以来的在校表现，精心撰写了既富有洞察力又饱含深情的个性化评语。这些评语不仅亮点纷呈，精准肯定学生的闪光点与成长足迹，更以智慧的眼光洞察不足，提出真知灼见的改进建议，为学生的成长之路点亮明灯，引领他们自信前行，绽放属于自己的光彩。
PART 03.
三、报告单之共育未来
回顾过去展望未来
文溪中学星未来 2.0 版本的期末电子报告单，是学校在教育评价改革道路上的一次探索。它以全面、综合、温暖且环保的方式，将学生的成长点滴凝聚成一份独一无二的“成长礼赞”，以温馨而细腻的方式呈现在学生与家长面前。校长寄语中的殷切期望、班主任的个性化评语，如同冬日里的暖阳，温暖着每一个学生和家长的心。在环保意识日益增强的今天，文溪中学采用电子报告单替代传统纸质报告单，也是是对环保事业的一份积极贡献。
这份报告单不仅是对学生过去一学期努力的总结，更是为未来的学习和成长指明了方向。希望同学们能认真阅读这份报告单，从中汲取前进的动力，发扬优点，正视并改进不足，以更加饱满的热情和坚定的步伐，迎接新学期的挑战与机遇。
这份报告单也是家校合作的又一桥梁。它邀请家长们一同参与，通过这份电子报告单，更加深入地了解孩子的内心世界与成长轨迹，与学校携手并肩，共同为孩子的全面发展与未来前程助力添彩。
家长反馈
这学期收到星未来的报告单让人十分惊喜。首先星未来在行为表现，学业表现，综合素质评定，体质等多方面将孩子在学校中的各个方面进行了细致的归纳总结。使我们家长可以了解到学校中的孩子是怎么样的，增加了父母和孩子对于学校的话题交流。其次星未来模式的电子报告单形式比传统的纸质报告单更具有便捷性，更是成为家长和学校沟通的桥梁。
——803邹蕊妈妈
今天看了期末报告单后，感受到学校不仅在教学知识，还重视孩子的身心健康、艺术修养、体育锻炼等多方面的发展。
我们家长星未来每天的反馈及时了解了孩子在校表现，关注孩子的成长。学校尊重每个孩子的个性差异，让孩子发挥最大的潜能。
有一个健康、积极、包容的校园文化对孩子的成长特别重要，感谢学校为孩子们所做的一切努力。
——804班沈峻豪家长
作为家长，电子化的学生成长手册可以让我清晰地看到孩子的阶段性变化。通过这本手册，我可以追踪到孩子在不同时间段的学习情况，行为表现以及体能状况等方面的变化。这些阶段性变化的直观呈现，不仅让我对孩子的成长轨迹有了更加全面的了解，还让我更有针对性地与孩子进行沟通交流。
——803黄子琪妈妈
