导读
本系列汇编了首届全国高校教师教学创新大赛部分获奖团队的教学创新成果报告，希望对老师们打开创新思路有帮助。
本文分享新工科一等奖获奖作品，下期将分享新文科一等奖获奖作品。关注我们不迷路哦！
教学效果好，学生学业成绩优良，高阶能力有效提升。 教师教学能力显著提升，教师教学竞赛成绩优异，师德师风建设成效显著，课程建设和教学团队建设成果丰硕。 课程创新成果推广效果好。
学情分析全面深入，思政课程融入巧妙落实 方案设计：理工人文交融，认知均衡强化 全阶段教学，融入整体培养过程
组织优质教学资源，全方位提供教学支持
教学设计思路：OCAS 逆向设计法 以目标为导向，使用逆向设计法，从“教学目标”向“教学活动”各个环节逆序推进，形成 OCAS(Object - Content- Activity- Strategy)教学设计流程：先确定教学目标和思政目标（Object），然后为之选取教学内容（Content），针对教学内容设计教学活动（Activity），围绕教学活动确定课堂讲授策略（Strategy）。 教学内容组织策略：系列案例构建法
形成积极创新氛围，学科竞赛成绩优异 学生综合素养全面提高，提升了参与各种科技创新活动的积极性 课程思政建设进度加快
“立体重构”整合教学内容，形成多维度知识结构 “概率统计+程序设计”融合教学模式，实现多课程互融共促 “概率统计+课程思政”结合教学育人，深化特色思政建设 4. “线混+BOPPPS”混合教学形态，提升学生实践创新能力
