很多家长的焦虑，都离不开孩子学围棋的进度，每每看着孩子下不过别人，着急上火的往往是家长，更进一步地，很多家长会把孩子学围棋的速度，归结于天赋，或者我们常说的智商。
但事实真是如此吗？
我们不妨看看专业机构的统计数据，让数据说话，对这个问题提供一个思考和结论。
01 学围棋到底需不需要智商
从统计数据来看，围棋水平与智商之间的关联性不高，甚至越是脱离了启蒙期的孩子，越是如此。
该统计是由实验的形式进行的，第一组是业余棋手（Elo＜2000）（围棋等级分），另外一组是职业棋手（Elo＞2000）。
ELO，即等级分，是评价一个棋手实力的客观指数，图为2024年9月中国职业棋手等级分榜单
其中业余棋手的统计结果是：围棋水平和智商的相关性为0.32（相关性为1代表相关，0.4代表弱相关），远低于代表弱相关的0.4。
而职业组的结果就更出人意料了，仅为0.14，可以说和智商基本不相关。
虽然围棋职业棋手中常为高智商者，但也有通过努力走上巅峰的棋手
有人可能会说，结果不准确。那么我们来看其他的对照实验。
在数学项目的同类对照实验中，相关性高达70%，并且越是数学专业、数学高学历的人，智商就越高，这也就意味着学数学对智商的要求是非常高的。
数学，真的很残酷啊
两组实验的对照结果都说明，围棋与智商或者我们常说的天赋，并不存在直接的关系。
02 学好围棋，到底靠什么
从统计结果来看，学好围棋更多地依靠的是小棋手自己的努力，而非先天的智商。
这点我们是很容易分析出来的，业余段位的相关性要远高于职业组的相关性，而二者之间的差距，除了练习的内容不同外，最大的差异就是练习的频率了。
目前，职业棋手每天用在围棋上的时间，都在6小时以上，世界冠军李轩豪九段在聂道的采访中透露，对职业棋手来说，除国家集训以外，日常每天专注练棋的时间也都要在6小时以上，个别努力的棋手还会加练。
大量的努力，再配合上如今AI带来的复盘功能，让职业棋手们更加可以通过努力来弥补过去我们常说的“境界围棋”带来的差距。
AI，让职业棋手们之间的理解差距迅速缩小，努力能带来的结果进一步扩大
对大部分孩子们来说，能在做完老师作业以外，每周再抽出点时间练棋，就已经是相当不易了。在这种练习强度下，智商所带来的效率自然而然就被一再放大了，但即便是在这种情况下，影响依旧停留在0.32，连弱相关都算不上。
所以，想要学好围棋，更多的还是依靠平时的练习与努力。
在聂道教练看来，随着围棋人口的不断增多，再加上围棋教育的逐渐标准化、体系化、专业化，当代青少年通过老师的指导还有自己的努力，是都有能力能够升入业余5段的。
03 学好围棋，到底靠什么
在《聂道之星》系列文章中，不乏进步特别快的孩子们，他们往往以极快的速度冲至业余4段、业余5段，甚至是在全国级的比赛中取得成绩，让人好生羡慕。
但很多人没有看到的是，这些孩子除了对围棋的热爱之外，课后也付出了巨大的努力。比如某位两年便升入业余5段的业余小棋手，他一个月课后要下70-80盘棋，大量的训练和复盘，为他的棋力提升提供了基础。
“台上一分钟，台下十年功”这句话在围棋领域同样也适用。
那么有的家长可能会问，既然努力这么重要，天赋难道就没有发挥的余地了吗？当然不是，天赋能带给孩子最大的礼物，其实就是学围棋的兴趣。
孩子们都是对胜负极其敏感的群体，对于启蒙期的“萌娃”们来说，哪怕是被吃掉一颗子，都有可能兴起一场眼泪的海啸，而好的天赋，不仅能帮助孩子们快速入门，更能很大程度避免早期“受挫”的情况，通过胜利快速建立起兴趣，毕竟赢棋带来的快乐，成年人都享受其中。
赢棋的感觉，确实让人欣喜非常
除了这点之外，为了维持班级内部的胜率“平衡”，天赋好的孩子往往匹配的对手也都是那些天赋比较好的孩子，高强度的对战让这些孩子可以进一步地提升理解，熟练知识，这些在早期的围棋学习中都是非常有帮助的。
兴趣带来动力，对局夯实知识，天赋快的孩子们在早期的围棋学习中，能够占据先机也是不争的事实。
兴趣培养，也恰恰是启蒙阶段孩子们学围棋最重要的一环。
不过在后续的学习中，天赋能够带来的收益会变得越来越小，特别是在业余高段位的学习中，没有一盘盘的对练、没有一次次地复盘，想要凭借天赋往上冲，就非常非常难了，这种时候能够坚持每天训练的孩子，成绩就会越来越好，甚至后来居上。
所以，在孩子们学围棋的过程中，我们既要看到孩子的天赋，利用好它，也不要太过于看重天赋、依靠天赋，能真正决定孩子学习进度的，只有老师的水平、课程的高度、孩子的努力与家长的关注。
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