视导赋能
行稳致远
为进一步深化基础教育教学改革，规范幼儿园办园水平，全方位深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，推进学前教育高质量发展，提高教师教育教学质量。2024年10月28日下午，松山区教研中心田术梅老师莅临我园进行半日活动视导工作。
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视导赋能
集体教育活动
游戏前说计划
室内自主游戏
游戏后回顾分享
户外体能游戏
此次幼儿园半日视导活动包括现场观摩、互动交流两个环节，深入了解幼儿日常活动和老师的半日活动组织与实施情况。
田老师首先深入班级，对大一班进行了半日跟踪观摩，从午睡起床、加餐、集体教育活动、室内自主游戏、户外体能游戏等方面进行了认真细致的观察。聚焦教育理念、师幼互动、儿童发展等重要内容，进行“跟踪式”观摩，从专业角度全面的观察与分析。
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行稳致远
半日活动结束后，老师们围坐在一起，以“现场回顾式”研讨深入剖析，执教老师针对自己活动开展的情况进行了反思，观摩的老师结合各个环节，说亮点，找不足，同时也提出困惑。
田老师根据半日活动的观摩，对表现好的地方提出表扬，对存在的问题进行深入剖析，提出针对性的意见和建议。
反馈活动中，大家各抒己见，教师们在研讨中形成共识，也更加清晰了一日活动组织有效的方法和途径。
教学视导不仅是对保教工作的一次检验，更是助力保教质量不断优化与提升的重要契机。通过此次半日视导活动，找准问题，不断校正办学质量提升方向，聚焦教育质量提升，促进幼儿全面发展，助力教师专业成长，推动学前教育高质量发展。
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