习近平总书记曾强调：教育数字化是我国开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势的关键突破口。为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，切实提升全市教师的数字素养，大力推动数字技术与教学深度融合创新，进一步展现我市教学数字化建设与应用的成效，市教体局面向全市学校，开展了2024 年教学数字化创新应用优秀课例征集活动。石本无火，相互撞击方闪灵动之光。为推广经验、加强学习交流，现将部分优秀课例分期进行展播，敬请关注！期望广大教育工作者借此契机，汲取优秀经验，积极投身于教学数字化创新应用的进程之中，共同书写沁阳教育高质量发展的崭新篇章。本期展播——中学七年级生物《人体内废物的排出》和中学八年级数学《矩形的定义和性质》。
本节课以学生熟悉的话题创设情境，使学生产生学习的兴趣与积极愿望，让学生感受到本堂课的内容是与自己有关的。为了让学生更好地理解本节内容，在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考、探究引导学生了解泌尿系统的组成，减轻了学生的畏难心理，在理解的基础上产生思考和研究。根据对血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较分析，利用动画和交互式元素，将抽象的概念以直观的方式呈现，通过小组讨论、合作学习的形式，加强与生活实际的联系，帮助学生理解尿液形成的大致过程，进而推测出肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，解决尿是如何形成的这一教学难点。在整个教学过程中，始终以问题贯穿其中，用逐渐深入的问题引导学生运用生物学的思维方法，分析解释现象、推测过程，得出原理，形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。![]()
陈娅楠，现任沁阳市实验中学教师。课堂生动有趣，充满互动，擅长运用多种教学方法和手段进行信息化教学，教学中以学生为中心，关注每个学生的个性化需求，帮助学生在解决实际问题中发展创新能力，培养科学思维，提升生物学素养。
《矩形的定义和性质》是人教版八年级数学下册第十八章第二节第一课时的内容。本节课借助学生已有的知识水平和生活经验，将信息技术手段的运用与实际操作相结合，充分发挥学生的主动性，让他们体会到参与的乐趣和成功的喜悦。在教学过程中，学生通过观察图片，观看动画的变化，尝试归纳出矩形的定义，明确矩形是特殊的平行四边形，让学生理解从一般到特殊的数学思想方法。然后研究矩形的特有性质：先让学生观看动画得出初步猜想，再通过观看视频和学生的思考验证猜想。让学生体会“观察——猜想——验证”的过程，把学习的主动权交给学生，让他们充分经历知识形成的全过程。通过对折实验把矩形性质归结为轴对称的有关性质，引导学生用轴对称观点探究矩形的性质。接下来让学生利用矩形的性质去解决问题，体会矩形与直角三角形、等腰（边）三角形之间的关系。最后利用思维导图帮助学生梳理本节课的内容，再次温故本节课的重点知识。通过本节课的学习,让学生逐步掌握几何思维方法，体会逻辑推理的思维价值,感知矩形的对称美和应用美。![]()
侯治荣，现任沁阳市实验中学教师，先后荣获焦作市初中数学优质课二等奖、沁阳市信息技术与课程融合优质课二等奖等奖项。她秉持“启智育人，精细务实，以心育心”的教学理念，让数学课堂充满趣味与挑战。她热爱学生，耐心辅导，用温暖与关怀激发学生对数学的热爱。
