如果说，时光的藤蔓攀爬着光阴的故事，我想，那一天一定是千回百转的一枝。2019年，怀揣着美好的憧憬，经过不懈努力，我登上了三尺讲台成为了一名光荣的人民教师。而我的教育感言一直都是爱与尊重是教育的出发点。作为老师虽然光芒微小，但我愿以师者的微小光芒照亮同学们行将致远的漫漫人生路。
做有温度的引路人
师者，爱之播撒者也。做有温度的引路人，就是带着爱心走向学生，带着一颗热心激发学生，带着一颗仁心尊重学生，将闪耀着人性之光的真善美种子播撒在学生心间。初登讲台的那一刻，望着台下一双双充满求知欲的眼睛，我的内心有些紧张也夹杂着些担心，同时又有一些期待，期待这些花朵在我的浇灌下绚丽绽放。一段时间之后，我突破了初登讲台时的紧张，这种紧张变成了一份责任和动力。这份工作并不是单纯的教授知识，更多的是一份热爱与责任。在实践教学中，经过不断的观察总结：对于学生我们老师要多鼓励多关心，及时发现学生的细微改变，每位学生微小的进步，我都及时给予表扬和鼓励，关爱每一个学生，做到不偏不倚，不与放弃，继而得到学生的认可与喜爱，我总是希望用自己的力量，在他们的小脑袋里种满知识，喜欢看他们学到知识点时那种骄傲的可爱模样。
做有方向的引路人
师者，所以传道授业解惑也。作为青年语文教师，钻研学科教学，提升课堂效率是第一要务。作为学生的主要任务则是学习，在有限的40分钟课堂里注重课堂实效。针对学生不同层次的学业水平，采取因材施教的方式进行分层教学，力求每位学生都能得到长足的发展。九二班王誉晓同学，考前她经常焦急地询问我：“老师，我感觉我的语文方面有很多漏洞。我应该怎样来弥补呢？”“首先要找到自己的优势和弱项，再逐项攻破。”在这样的前提下，我专门为其制定了培优补弱措施。经过一段时间的共同努力下，她成功突破了自己进入了良好行列。当然，这样的同学在班里还有很多。而针对后进生，时值中考，我专门为他们汇总了近五年古诗词高频考点为其夯实基础，并时常鼓励他们要有一颗上进的心。
做有灵魂的引路人
师者，学之模范也。在学生眼里，教师的一言一行都起着示范作用。在语文教学过程中，我非常珍惜每一次和孩子们分享阅读趣味的机会。我带领学生围绕“学习+活动”的形式，巧妙设计并开展“走进名著 演绎经典”阅读成果展示活动。赛前，与同学们深入沟通交流，利用课外活动时间，我与同学们一起商讨选题、编写剧本、提炼角色、制作道具、组织排练，在一次次的磨合中，同学们的团队凝聚力、舞台演绎能力、组织领导能力都得到了锻炼的机会。同时，《给TA的一封信》、《海底两万里》海底辩论赛、《骆驼祥子》课本剧等精品阅读展示应运而生，孩子们在与经典作品的人物阅读交流对话中理解更加深刻。文墨溢香，尽是人间至味。活动结束后，让同学们共同分享时，有位同学用稚嫩的声音悄悄地跟我说：老师，通过这次活动，我爱上了阅读，也真切地感受到了祥子这种底层人民的不易，以后肯定会好好学习的。我想这就是教师的意义，只有坚持言传和身教相统一，才能让孩子亲其师、信其道，才能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说:“教育就是一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾照亮心灵成长的引路人。
【作者简介】李莹莹，中小学二级教师，大学本科学历，汉语文文学专业。自从教以来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人职责；注重自身师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，严于律己；坚持爱的教育，以奉献之心，理解之心，平等之心和宽容之心对待每一个学生；教学基本功扎实，注重实效，具有扎实的专业知识和丰富的实践经验。教育感言：爱与尊重是教育的出发点。
出品丨河南省张艳名班主任工作室
文字丨李莹莹
编审丨李亚娟
