为落实党的“二十大”提出的“强化特殊教育普惠发展、提升特殊教育高质量发展”总体要求，进一步落实普特融合教育工作开展，争创佳木斯国家特殊教育改革试验区。4月14日，佳木斯市教育局组织佳木斯地区特殊教育管理干部、特殊教育学校校长（随班就读学校校长）一行26人深入江苏省常州市、常熟市、镇江市、南京市考察学习。
4月15日，考察组一行先后走访江苏省常州市中吴实验学校、光华学校、西新桥小学和常州市教康结合研究基地。
中吴实验学校校长李高峰陪同考察组参观校园，并做了《幸福教育，润泽生命》的报告。中吴实验学校始建于1944年，是一所招收听力障碍为主、培智教育为辅，包含学前和职业高中教育共十五年学制的一体化学校。2018年成立“常州市特殊教育指导中心”，承担区域融合教育日常管理和指导工作，各学校建立的融合教育资源中心作为辐射片区，发挥融合教育示范和引领作用，将“一个都不能少，个个都重要”落到实处。
光华学校是招收智力障碍、孤独症学生的九年一贯制义务教育阶段培智学校，共有学生154名和27名教师。学校借助数字化管理，依托医、教、康相结合的理念，本着“优势互补+共享赋能+产教融合+康教结合”的原则，建立数字化儿童康复平台，创新“产—学—研—用”的儿童康复中心运营模式，为智力障碍儿童教育康复提供多元化服务，真正做到“真融合、全融合”。
西新桥小学是常州市融合教育示范学校，学校秉承 “幸福融合、全纳育人”理念。学校从解决特需儿童行为问题出发，以问题为导向设置融合课程，加强个别化教育，落实因材施教理念。现场观摩的一节康复游戏公开课，以游戏化、体验式的教学方式，让考察人员看到了以促进普特双赢为目标的融合教育的课堂模式，力求用最少的抽离时间促进特需学生成为课堂教学的参与者。
考察组来到常州市教康结合研究基地——常州市钱璟康复股份有限公司总部，在徐林副总经理的介绍下，深入了解了钱璟公司特殊教育领域产品和设备高端设计理念，用科技助力特殊教育发展，为特殊教育未来发展提供的有力支撑和保障。钱璟公司拥有国家首批专精特新“小巨人”企业、国家级博士后科研工作站等多项荣誉，公司向考察组展示了璟云智慧教育服务平台、孤独症儿童教学整体解决方案和虚拟情景互动教学课堂等多项新技术应用场景，这些技术提高了特殊儿童的康复和教学精准性，助力区域融合教育发展。考察组一行学习了应用互联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术应用，推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设；探索特殊教育数字化教研平台及资源建设；推动残疾儿童青少年相关数据互通共享，扩大优质资源覆盖面。
佳木斯市教育局初教科邢瑞冬在交流中说：“拓展特殊教育指导中心业务职能，实施622所融合教育学校在校残障学生数据更新和项目推进和晋级达标量化考核，使融合教育走在全省乃至全国前列，为推进佳木斯市融合教育高质量发展目标提供了可复制、可借鉴的先进经验。”
佳木斯市特殊教育中心学校党支部书记、校长在学习总结时说：“三所学校校长对学校未来发展有明晰的规划和办学思路，在课程设置、特色办学、教师队伍建设、融合教育、职业教育及校园文化建设方面均有自己的独到视野和举措，值得佳木斯市特殊教育中心学校学习和深思。”
融心携手，共育花开。佳木斯市特殊教育中心学校将学生制作的赫哲族非遗艺术传承鱼皮画赠送给参观学校，为表达谢意，留作纪念。珍贵的学习交流活动使南北特殊教育思想产生了积极的碰撞与融合，为佳木斯地区特殊教育的高质量发展蓄力启航。
文本编辑：赵艳波 杨培香 田峰
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