4月17日，佳木斯市特教考察组一行26人来到国家历史文化名城——镇江市，实地考察学习镇江市特教中心先进的办学经验。
镇江市特教中心前身为私立胜天聋哑学校，创建于1937年，1952年改为公办，更名为“镇江市聋哑学校”；1995年异地新建，成立了“镇江市特教中心”，是一所听障和智障于一体的从学前到高中学制15年一贯制学校；新校区占地52000平方米（78亩），建筑面积29800平方米，总投资2.6亿。学校现有65名教职员工，专任教师54人，228名学生，25个教学班（其中，听障班12个、智障班13个），并承担全市1180名随班就读特需学生的教育指导和105名脑瘫学生送教上门工作。
首先，镇江市特教中心的领导们对佳木斯市特教考察组的到来表示热烈欢迎，并赠送书籍和画册留作纪念；佳木斯市特殊教育中心学校将学生制作的赫哲族鱼皮画赠送给镇江市特教中心。
在吴善亮书记和徐恒庆校长的带领下，考察组一行人首先参观了“镇江市残疾人就业创业孵化基地”，基地内分别设有烘焙、茶艺、广告、装裱、摄影、洗车、干洗等多个项目，旨在通过学校、家庭、社会等多元化的学习和实践，使学生掌握一门生存本领，真正做到让每一个特殊儿童都能自食其力，有尊严的生活。
跟随着吴善亮书记的脚步，一行人来到了镇江市特教中心“名家”“名企”工作室，吴书记介绍了“名家”“名企”工作室的运行模式：学校会根据市场需求、学生特点，进行实时更新、调整实训课程的内容，目前开设美妆、剪纸、编织、头皮护理等课程，并拓宽课程体系，让学生更好的学会生存、融入社会。
镇江市特教中心的老师们还为来访的考察组展示了三节精彩示范课。在课堂上，老师们的教态亲切自然，师生互动适当不做作，教学过程关注学生的个体差异，采取分层教学，注重知识的关联性和延伸性，对生成的问题及时加以解决，教师专业素养高，学生学有所获。
下午，在学校会议室徐恒庆校长代表学校致欢迎辞，他首先对佳木斯市组织的这次考察学校表示热烈的欢迎，接着他介绍了学校的基本情况、学校精神、办学目标、办学模式、特色教育以及学校的六大功能定位等，并表示下一步将更加注重特殊教育优质融合发展，让特殊儿童享受到更加优质的教育服务。
随后，吴善亮书记做《聚焦生存力培养，让折翼天使成为最好的自己》的专题报告。吴书记在报告中介绍了镇江市特殊教育中心的建校历程，学校的办学目标、特色课程、康复环境以及融合教育学生安置等，诉说着学校从无到有、从小到大、从弱到强的历史蜕变。“八十五年传承大爱，润育折翼天使”，这句话倾注了镇江特教人的爱与责任，体现了镇江特教人几十年如一日的担当奉献。
在随后的座谈会上，两地领导就特殊教育的理念、课程设置、教学方法、融合教育的开展等方面以工作中的困惑为切入点进行深入探讨交流。
佳木斯市教育局初教科邢瑞冬就随班就读学生学位问题和特殊儿童教育安置问题向吴书记请教探讨，吴书记针对提出的问题，给出精准的解决方案和办法。大家一致表示，会将所学到的方式方法运用到佳木斯地区的融合教育发展中，进一步推进融合教育的有效开展，做到每一位适合于融合教育的特殊儿童都能得到最适切的教育安置。
佳木斯市特殊教育中心学校校长付景仁表示，会将本次学习借鉴到的先进经验及做法，带回佳木斯地区，推动佳木斯区域特殊教育事业全面发展。
深入考察明方向，奋楫扬帆启新程！此次参观交流，不仅是一次简单的交流访问，更是一次南北教育理念的碰撞与融合。双方表示，将进一步加强交流合作，共同创造一个尊重包容的融合环境，让每一个特需儿童都能享受到公平的教育机会，共同推动特殊教育事业的蓬勃发展！
文本编辑：
蒋深军、王伟（富锦市特殊教育学校）
汪双双（汤原县三小）
李立杰（方正县特教学校）
图片来源：
王铭硕（佳木斯市特殊教育中心学校）
视觉设计：
魏丹妮（佳木斯市特殊教育中心学校）
文本审核：
苏连山（同江市特殊教育学校）
邢瑞冬（佳木斯市教育局）
审核发布：
付景仁（佳木斯市特殊教育中心学校）
