近日，全国高等学校教学研究中心虚拟教研室建设专家组公布了2024年度“高校教师教学组织和教学发展体系建设相关项目立项名单”，其中包括来自全国高校的74个项目。我系郁振华教授领衔的“‘技术时代知与行’哲学课程群的数智图谱构建与应用”项目成功入选。
项目简介
知识图谱以知识语义与语义关系图谱化的样式呈现，在教学目标引领下强调以“知识-能力-素质”三个层次展开教学活动，运用数字化、智能化手段组织多种类型的教学资源，形成可视、立体式、关联型的语义网络与资源库。基于《知行哲学导论》等课程的教学实践与哲学课程虚拟教研室团队的研究成果，该项目致力于推进信息化、数字化、共享化的教学方式变革，利用人工智能与大数据技术，构建一个包含 5 门课程、3 个层次、6 个维度的数智图谱体系。这一项目旨在深化对“技术时代知与行”主题的理解，贯通科学和人文，引导学生从多学科视角把握知识与行动的复杂关系。同时，通过搭建全场景一体化的课程群图谱教学应用平台，实现教育信息化和智能化，推动教育教学与人工智能技术的深度融合与创新。
该项目围绕立德树人根本任务，更新教育理念，变革教育模式，以数字化支撑高质量教育体系建设。积极探索数智化“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”，通过“技术时代知与行”哲学课程群的知识图谱建设，形成覆盖哲学、计算机科学、心理学、生物学等跨学科课程群的能力图谱和素质图谱，形成高质量、可复制、可推广的教育数字化示范场景和学习平台，以新技术实现东中西部优质教育资源和教改成果的共享。
