我家娃现在公立小学适合转IB吗?
我家娃现在体制内初中能适应IB吗?
我家娃马上高中了还来得及转IB吗?
在当今这个全球化的人工智能时代,教育早已不再局限于传统的框架内,中高考也不再是学生唯一的出路。
转轨国际学校成为越来越多家庭的教育选择。
11年来,作为江苏省首批获得IB全授权的学校,句碧秉持着K12一贯制的衔接优势,在学术、艺术、体育等方面均取得了显著成就。
我校融合高中部历年录取数据,90%的毕业生可以进入QS排名TOP50的世界名校。
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很多公立转轨生在句碧毕业后,纷纷进入牛津、帝国理工、加州大学洛杉矶分校、香港大学等世界顶尖名校。
在这些学生转入句碧之前,“转轨衔接”是他们最关注的问题。
我们分别以小学、初中、高中阶段为例,看看IB教育下的本届句碧毕业生状态,为面临同样情况的家长提供更多的参考。
● 曹珏,2024届JCGS毕业生
五年级转入句容碧桂园学校
录取学校:加州大学戴维斯分校
曹珏同学5年级时转入我校融合小学部(PYP)。
从公立名校转入句碧,就读前后的她可以说是判若两人。
比如现在的她如此优秀,却说自己是因为之前学业压力才转学来的句碧;比如老师提到到她第一反应都是“人缘非常好”,但她却说曾经自己是“习惯性回避”;
比如她在句碧高中时是学生会会长,却说自己小学在公立时是内向、沉默的性格;
谈到为什么选择从“公立转轨”,曹珏说:
“当时学习压力太大加上班里同学太卷,紧凑的学习生活导致家庭矛盾,习惯性回避以及内向,沉默的性格。”
在多次访校实地考察,了解了学校的教育理念、课程设置,特别是PYP的核心课程探究课深深吸引到了曹珏和她的父母,在看到了校内孩子们天真烂漫、自信快乐的谈吐之后,她们坚定了放弃公立名校,“转轨”来到了句碧。
曹珏PYP毕业探究课展示
初入句碧,虽然是插班生,但在老师的关心和同学的友爱氛围下,她迅速融入班集体,加入了这个有爱的大家庭。
自此,开启了和句碧的八年之缘。
曹珏PYP毕业和班主任合照
8年的句碧时光,曹珏经历了很多,收获了很多,也成长了很多,交到了很多好朋友是她最开心的事。
● 杨雨昕,2024届JCGS毕业生
七年级转入句容碧桂园学校
录取学校:帝国理工学院
杨雨昕同学7年级时转入我校融合初中部(MYP)。
“学校吸引我的地方不仅在于国际化课程,更在于独特的教育管理模式,不仅强调传统学科知识的学习,还注重培养跨学科的思维和实际解决问题的能力。”
给她留下印象最深刻的就是参加了学校CAS中国周活动,环青海湖毅行,感受当地的人文历史 ,海南科考研学,跟着老师一起海边净滩,探究海龟保育,在黄山探究非遗文化,公益直播……
这种综合性的学习方式不仅让她更好地适应未来国际化的大学环境,而且激发了她对不同文化和知识领域的广泛兴趣。
“除了课程设置,学校的独特教育管理模式也为我提供了更加个性化和全面的成长环境。这是句容碧桂园学校融合高中跟普高的一个很大的区别,就是它给予了我一个较为宽松人性的学习环境。”
在句碧的6年,除了学业之外,她还发展了很多自己感兴趣的事,比如她跟同学在学校CAS中心的帮助下,发起创办了演讲和手工的社团。
杨雨昕主持毕业典礼
作为发起者和组织者,不但需要寻找主题,还需要安排课程流程、组织分享、探讨技巧等等一系列事项,让她们领悟到学习不止于书本,不止于课堂。
“学校还注重培养我们的创新能力和团队协作精神,比如英语课小组的presentation,社区设计……需要我们以小组形式,收集资料、分工合作、组织思路,并最终展示自己的成果。”
英语课小组presentation
这些经历让杨雨昕在句碧得以全面发展,为未来的国际大学生活打下了坚实基础。
● 刘一诺,2024届JCGS毕业生
九年级转入句容碧桂园学校
录取学校:加州大学洛杉矶分校
刘一诺同学9年级时转入我校融合高中部(DP)。
刚开始她对新的学习环境感到不适应,但通过3个月的学习,她很快就适应了这里个性化的、舒服的的学习环境和学习模式。
刚从国外转到国内,中文是她学习和交流的一个很大的障碍。老师很快就发现了她的问题,带着她从自己的名字开始练习,经过老师的鼓励和悉心教导,她的中文水平快速的得到提升,很快就可以和班上的同学一起上语文课。
另一个对她很大的挑战是数学。因为之前在国外上学的缘故,她的基础非常糟糕,甚至连一些数学名词都听不懂。
在老师的鼓励下,有不懂的地方,她就在课后时间去找数学老师高茜老师,哪怕是休息时间,高老师都会给她辅导。
通过一段时间的学习,刘一诺同学慢慢补上了之前缺失的课程,数学成绩也有了很大的提升。
句容碧桂园学校实行小班化教学,老师能有精力关注到每一个需要帮助的学生,同时融合高中部实行的是走班制管理,每位同学都可以根据自己的弱项针对的去学习。
与传统教育相比,IB教育更加注重自主学习和实践探究,学生的学习状态更加积极主动,思维更加开阔多元。
他们不再是传统意义上的被动接受者,而是成为了主动的学习者和创造者。
这些特质也将为他们未来的大学学习和生活打下坚实的基础。
对于考虑从公立学校转轨的学生而言,关于语言、学术、文化等多方面的适应问题是每位学生、家长所重点关注的问题。
得益于11年的IB办学经验,句容碧桂园学校对于不同年级转入的学生,制定了一系列适应方案,在保证定期与家长沟通适应情况的基础上,在学习上也确保学生顺利融入新的学习环境。
同时,校内有24小时医务中心,各学部均配有心理辅导教师,着重注意孩子的身体情况和心理变化,提供及时的医疗保障和心理辅导。
在句容碧桂园学校学校,许多转轨学生都取得了显著的成长与进步,开启新方向新征程。
1
在十年级的IG考试中,杨同学在高老师的帮助下仅用两个月的时间就学习掌握了Additional Math的全部内容,在高老师的督促下,最终的考试她成功取得了additional math满分的好成绩。
高茜老师辅导杨雨昕
2
黄同学在转轨前一直专注于应试学习,却对未来感到迷茫:我要选择这样一眼看到头的人生吗?
转轨来句碧后,他发现学习居然不是枯燥的,也没有局限性,这里的学习不是“抄、背、做”。
他变得敢于去表现、甚至争取一个主角的角色,他积极参与课堂讨论,主动探索跨学科知识,参加各种篮球、排球等艺术、体育社团,在学术和兴趣上取得了综合发展,他选择了他想要的人生。
3
今年拿到了酒店管理专业世界排名第一瑞士洛桑管理学院的兰同学说:
“我最想感谢的是我的升学老师ICE老师,在申请季开始之前,她为我学科学习与课外活动的选择提供了十分专业且宝贵的建议。
在申请季开始之后,ICE老师花费了许多的时间帮助我梳理申请需要的材料,在面试来临之前帮助我练习为面试做准备等等,在我升学的每个过程中都离不开ICE老师的帮助。”
……
太多的转轨学生在学校完善的衔接课程支持下克服了困难,适应了新的学习环境和生活方式。
在学术上,他们取得了优异的成绩,在艺术、体育等方面也取得了丰硕的成果,让其他适应中的转轨学生看到了希望。
句容碧桂园学校以完善的IB教育体系和人文关怀为转轨学生提供了一条通往“不一样的人生”新路径。
通过积极调整心态、加强英语学习、注重跨学科学习和积极参与课外活动等方式,每位学生都可以在这里实现自我突破和成长。
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