建筑学院 郭璐
尊敬的各位老师、同学们： 金秋九月我们又迎来了一年一度的教师节，首先衷心地祝愿大家教师节快乐。 今天，我非常荣幸能够站在这里，作为青年教师的一员发言。今年是我来到清华的第20年，第一个十年是作为学生在清华大学学习。2004年8月我离开家乡到清华求学，2014年7月获得清华的博士学位，在清华园中，无数优秀的老师教育和引领了我的成长，至今非常感念。到了第二个十年，当我以为我的求学生涯终于结束的时候，却没想到又开始了新的一轮更加漫长也更加具有挑战性的学习之路，就是学习如何成为一名合格的老师。 现在我还记得我刚刚走上讲台时的忐忑不安，因为担心忘词，每页PPT下来都要做详细的标注，而且讲课的时候时不时要看一眼教室里的钟表，非常担心30分钟就讲完45分钟的内容。当时是教学团队和院系老师给予我莫大的鼓励、帮助和指导，使我逐步成长，摆脱当时的心虚和不安。 但是就在我自认为已经成长为一个自信的教师时候，青教赛给了我当头的棒喝，2022年在学院的号召和同事带动之下，我报名参加清华大学第十届青年教师教学大赛，本以为去讲一个20分钟课程节段，却没想到其实等于选修了一个4学分的选修课。校工会每周四下午都安排了讲座、示范课或者工作坊，在一次一次的学习当中我忽然开始问自己，是不是一直以来有些过于自以为是？常常是以我熟悉的学术逻辑讲课，但是有时和学生的认知逻辑并不是完全一致的。 而在我进入北京市和全国教学比赛备赛时候，大班教学变成了小班辅导，工会组织了多位不同学科的资深教师，组成教练团队，开展了至少每周一次的集体辅导，教学中的方方面面都被置于聚光灯之下观察。在这个过程中，我曾经一度陷入了自我批判和莫所适从，是教练们及时地帮我分析、矫正，让我从自我否定走向了感悟、成长。我想这可能也是清华的青年教师才能享受到的水平极高的一个“教学训练课”。因此我也推荐在座的青年老师们尝试“选修”青教赛这门课程，这是清华传承20多年宝贵的教学传统，大家一定会经历一个“暴击”，但是也一定收获“成长”，这也是教学能力的赋能，也是对启智润心、因材施教的育人智慧的传承。 对于博士毕业十年的我来说，学习成为一个优秀的老师的路还有很长。我至今还记得和我的博士生导师吴良镛先生初次见面的情景，当时在建筑馆二楼吴先生的办公室里，他说：“我带研究生，既要我认识研究生，也要研究生认识我。”当时我是不太了解这个深意的，只道是寻常。但是当我自己也成为一名教师，反复思考体会到这句话的深意，反复问自己，我是否认识学生？学生是否认识我？而学生和老师之间的双向奔赴如何实现？ 前辈师长为我们树立了杰出的楷模，而“课比天大”“春风化雨”的清华青教赛精神更给予我们思想上的启迪和激励，我辈唯有上下求索，砥砺前行，不辜负前辈的期许与时代的重任。 最后再次祝贺各位老师节日快乐，身体健康。 谢谢大家！ |
郭璐，清华大学建筑学院副研究员。主要从事城市规划历史与理论研究，主持国家自然科学基金面上项目、青年项目、北京市社科基金等多项国家、省部级项目,出版学术专著1部，教材1部。先后获得国际规划史学会东亚规划史奖（IPHS EAPH Prize）、中国城市规划学会第八届求是理论论坛奖、中国城市规划学会科技进步一等奖、北京市高等教育教学成果奖一等奖等国内外奖项。
