做一名普通的班主任
班主任这一名称和职位的产生是有一个历史过程的，发展到现在已经形成一种相对统一的认识。通常班主任是指学校中全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等各方面事务的专聘教师。班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁，是促进学生全面成长的骨干力量。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任是学生健康成长道路上的领路人，并负有协调各种教育资源和力量的责任。
说起来，你看，班主任的职责很多，作用很大，所以在学生眼里班主任甚至比校长都厉害，记得有位专家说，一个班级可以没有校长，但不能没有班主任。其实，这与学校的管理机制有重要关系。而我就是一名普通的班主任，一名一干就是近三十年的班主任。
说到成为一名教师，我曾在之前的文章里说过一些故事，但既然已经成为一名教师就决定要做一名好老师，因此为之付出了持之以恒的努力。当我有幸成为一名班主任时，我依然是想要做一名好班主任。为了这个目标一直在努力，虽然一直在路上，但是仍然是普普通通，但是我不会放弃。
其实，自己不是一个适合做老师的人，不知道自己从什么时候性格发生了改变，记得小时候我是特别调皮和顽皮的，可是后来却成了一个特别内向内敛不愿与人交流的人，更是一个语言迟钝的人，大学毕业实习时，我的同学曾一度担心我能不能顺利做完实习任务，能不能顺利毕业，好在经过我的暗下功夫后来一切顺理成章。
做老师，做班主任，我的一直的想法就是做自己曾经喜欢的老师，做自己曾经喜欢的班主任，其实，这真的不是一件容易的事，有过很多关于好老师好班主任的标准，可是真的当你成为一名教师一名班主任时，你会发现那些标准有时真的是“天花板”，在此，我不想去讨论，也许自己的修行还不够，但我没有放弃，真的，一个好老师好班主任在每个学生那里会有不同的标准，但我想至少要做到自己会喜欢的老师才行。
做了这么多年的教师和班主任，有过不少的经历，也曾经做了不少的改革和实验，自己曾自嘲为“爱折腾”的老师，多年来我真的进行了不少的“折腾”，我也在想要把自己这些年的折腾总结一下，从中找出一些有规律和有价值的东西，比如班级建设的、读书活动的、课外实践的、写作的……我想这个任务会是比较漫长和巨大的任务，但是我会努力，希望能为同仁们提供一点思考。
这些年做过一些实践，更读了很多书，参加了很多培训，有些读书的平台会邀请我参与读书，但一直没能成为什么领读人推荐人；我也试着建立了自己的班主任工作室，但多数时间是徒有虚名，工作室缺少固定的地点，更没有实效性的活动；我也试着在网络平台做过公益直播，但能系统性系列性的讲座少之又少；我也曾走出校门做讲座，讲实践讲做法，确实有些思想和做法在遍地开花，当然，我起了一定的推动作用，但未必是因为我……是的，我依然是一名普通的老师，一名普通的班主任。
其实，我还是觉得做一名普通的老师，很好；做一名普通的班主任，很好。是的，我一直是也将一直是一名普通的老师，普通的班主任。
