(一）
《家庭教育》这本书是著名教育家陈鹤琴先生结合儿童心理及普通教导法，结合自己儿子一鸣的具体事实来讲述孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到撒，从健康到生病，从待人到接物的种种问题，对我自己关于孩子的教育，有深刻的指导意义。
原来孩子晚上写作业的时候，我要么干家务，要么在旁边看手机，现在孩子在书桌上写作业，我就在旁边看书，精彩的地方我就用笔标注，我专心致志的看，孩子也认真的写作业，孩子虽然不太明白我看的什么，但我的实际行动陪伴，孩子也能感受到，写作业的时候也不拖拉了，娘俩晚上在灯下各自学习。孩子会问我，妈妈你不上学了怎么还看书？我说我也是第一次当妈妈，很多东西都需要学习啊。
通过《家庭教育》这本书，我最大的感受是，一个良好的家庭环境会影响孩子的一生，只有了解孩子，才能教育好孩子。孩子是喜欢赞许的，我们当父母的都想“望子成龙，望女成凤”，对孩子的要求往往失之过严，吝啬对孩子的表扬和肯定。我这方面做的不好，总是指责孩子不够认真，不够仔细。其实每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的优缺点，我老是盯着自己孩子的缺点，去跟别人家的孩子优点比，孩子难受，我也难受，今后我要多发现孩子的优点，多拿孩子的今天跟过去的她对比，哪怕有一点点的进步，我也要表扬出来。相信正确的引导比严厉的指责更容易让孩子接受。
网络上曾经流传一句话“好的童年治愈孩子一生，坏的童年一生来治愈”，心理学家们普遍认为，良好的童年经历能为孩子的未来奠定坚实的基础，而不幸的童年经历则可能在一生中留下深刻的烙印。我自知在孩子的教育上有很多不足之处，脾气比较急，耐心不足，容易发火。通过《家庭教育》的学习，我作为母亲，要以身作则，控制自己的情绪，和孩子爸爸努力创造一个轻松愉快积极的家庭环境，关心不溺爱孩子，重视孩子的品德教育，培养他们良好的卫生习惯。
希望我的孩子在任何困难和挫折面前，都坚信父母在背后无条件支持她，希望她感受到被爱，并且有关爱他人的勇气和能力。（路芸溪家长）
（二）
读《陈鹤琴家庭教育》，如获至宝。书中观点实用且深刻。陈鹤琴强调以身作则，父母是孩子的镜子，其行为影响深远。他提到要尊重孩子的个性，这让我反思过往教育中常忽略孩子自身特点的问题。在培养习惯方面，细致的指导让我明白教育需耐心。家庭环境的塑造也至关重要，温馨积极的氛围是孩子成长的沃土。这本书宛如一盏明灯，指引我在家庭教育的道路上更科学地前行，用爱与智慧陪伴孩子成长，避免盲目与错误。（梁书宁家长）
（三）
读完陈先生的这本《家庭教育》我感触颇深，在孩子的教育方面有太多的欠缺，缺乏耐心，对孩子吼叫也是常有的事情，发脾气也是家常便饭，感觉自己做为一名母亲严重的不合格。读书的过程中有迷茫，有懊悔，有亏欠，也有开心和欣慰，同时也庆幸还来得及，我希望做合格的母亲，希望孩子们做最好的自己，做最优秀的自己。接下来的日子我首先要改变自己，给孩子们做个榜样，真心希望能跟孩子们像朋友一样相处，轻松，愉悦的交流和学习，。也感谢赵老师的推荐和一直以来对我们的鼓励。做事情贵在坚持。也感谢自己坚持了下来，希望以后能做的更好。（王俊泽家长）
