有很多人他不管是在学校还是出了学校当了一个社会人，他永远都是把自己当一个学生，永远都是以学生心态来去学习，用学生心态去学习就有一个问题，就是学生时代的学习，大部分情况下是被动的学习。
学生时代的学习主要以记忆或背诵为主。学什么怎么学，老师都给我们规划好了。
很少上升到，真正的理解，真正的运用。
真正好的学习，其实是要把自己当老师。老师的学习就不仅仅是接受知识了，还要包括传递知识，输出价值，
把自己当成老师，每学一个知识之后，你都想着怎么样把它去输出，怎么样把它变成一种价值传播出去。
在传播的过程中，你要去回想自己的知识点，你要想清楚，你要理解好你的知识点，如果你没有理解好，如果你没有想清楚，没有想明白，那么你不可能向别人讲述清楚那个知识点。
没想清楚之前你是讲不清楚的。
讲清楚的过程当中，无形当中会锻炼你的逻辑思维能力，语言表达能力。
你卡顿的时候停下来梳理，其实就是梳理你的语言逻辑。
那些喜欢写喜欢说的人往往比那些只喜欢阅读的人，逻辑思维能力跟语言表达能力要更强。
因为他们在经常锻炼。
如果读书的过程中，你只是简单去翻阅，那么翻阅过后你会发现你根本就记不住多少里面的内容。
可你看完之后，你尝试去回想书中的内容，尝试去把书中的内容梳理好，在头脑中梳理好，然后说给别人听。那么，搞那么几次，你就会非常熟悉。
梳理的话，很多人现在用的工具就是思维导图。
根据自己的想法，去画思维导图，去梳理去优化自己的思维。
将给别人听的话就是现在非常有名的费曼学习法，费曼学习法就是主张用自己的话，说给别人听，力求别人能够理解，当你多向别人讲几次的时候，你就基本清楚很清楚那本书你讲的到底是什么？因为在对别人讲的过程当中，你必须去梳理你的思维。
把你头脑中的东西讲出来给别人听，这本身就可以加深你的记忆。
一句话教是最好的学。
学的过程中一定要把自己当成一个学习的传播者，而非知识的被动接收人。读书绝对不是做做样子，做做样子的读书，很难读出什么名堂来。
因为你只是粗略浏览，你并没有用心去理解它，内化它。
那你想着写出来或者它说出来时，你就不得不先把它内化成自己的一部分。
不然你是说不出来也写不出来的。
能写出来说出来，它就能够转化成一种价值，而价值就可以用来进入社会参与社会交换，只要参与了社会交换就能换回你想要的一些东西，比如说钱啊，影响力。
有些人会感慨为什么自己读了那么多书却没有什么用，自己的命运就是没有发生改变，其实是因为自己并没有把自己所读的书吸收转化成一种可以参与社会交换的价值。
即使自己会了，理解了也只是藏在自己的心里，藏在自己的脑子里，从来没有拿出来当做一种价值传播给别人。
我们绝对不要满足，只做知识的接受人，我们要做做知识的传播者做知识的生产者。
大方一点，把你自己会的东西想办法传播出去。
你会收获很多的。
