四名哥伦比亚儿童在亚马逊丛林求生的经历，值得我们深思。他们拥有的强大的心灵素质、卓越的适应艰苦生存环境的能力、熟练应用所习得的生存技能、对于丛林里的动植物的感知力，让四个孩子经历了40天的极限求生后奇迹生还。我们相信自然蕴藏的力量，平实而坚韧，它给予人的滋养，深远而长久。身心皆处在自然中的孩子，眼神澄澈，生命力蓬发，勇于独立探索；重回自然的孩子，慢慢地放松下来，恢复感官的敏锐和感觉的舒畅，感知天地有大美，懂得聆听父母及他人。“自然的滋养，从容的力量”。我们在自然中探索，亲自动手在田野中实践，变化在一点一点地发生。项目式学习（Project-based Learning，简称PBL)是以学生为中心，围绕真实的项目，通过学习者自主学习或小组合作等方式开展探究，从而获得知识和能力发展的学习方式与教学模式。
研究表明，亲近自然的教育能够帮助儿童在社交、智力、情感和身体上更好地发展。《围墙之外的学前教育：融合儿童早期教育和自然基础学习》一书的作者雷切尔 · 拉里莫尔博士说：" 孩子们在大地上与同伴一起解决问题、一起建造和创造东西，户外是一个极其丰富的课堂 "。在自然之子营中，孩子们将相互协助，共同劳动，共同创造，产出作品。导师将用协作者的方式来引导孩子，颠覆传统教育中灌输式的学习方式与氛围，给孩子一个共学、共同成长、互相协助的空间，创造一个挖掘、展示所有孩子潜力的体验过程。
通过链接人与人-人与植物-人与动物，提升孩子对周围事物的细微变化/思维感情与时空的感知力，使孩子可以闻一知十，举一反三，增强自主学习的效率和乐趣。走进自然，认知世界，学会和自己相处，找到最简单的快乐。打开五感在自然里接触真实的世界，敏锐的观察感知力，是一个人优秀的基石。在现代科技社会，孩子往往沉迷于虚拟世界和数字设备，忽视身边的自然环境和自身的感受。感知力的提升可以让儿童更加觉察自己的身体感受和情绪状态，也能够更好地觉察到他人的情绪，对事物有更好的判断力。城市生活阉割了孩子的很多能力，孩子们通过活动在过程中动手与实践，动手的同时动脑，体会到自给自足的小幸福。一个独立的个体，不依赖他人，能够更好地适应和应对各种变化和挑战。在家里，很多孩子过着衣来伸手饭来张口的日子，很多日常的事情大人都帮忙解决了，到头来却认为是理所当然，不懂感恩。在自然营里，通过人与人-人与植物-人与动物的深度链接，让孩子们懂得自然，敬畏自然，敬畏小生命，恢复感官的敏锐和感觉的舒畅，感知天地有大美，懂得聆听父母及他人。通过在自然中劳动、游戏来激发孩子的创造力，找到解决问题的方法，多元化场景教学，百科体验式成长。
在活动实践中，教会孩子有用的知识（比如如何育苗、种植，如何使用柴火灶等），浸泡在自然情景里，度过学以致用的乡野时光。
了解生物多样性和生态系统的建立，观察生物的多样性，了解食物链的功能和作用，了解植物的利用与人的关系。
通过时令课了解农耕规律，教会我们什么时候吃什么、做什么、有什么传统文化和习俗。跟着二十四节气接触自然，拜自然为师，学智慧谚语。古时候没有天气预报，那怎么根据天象来判断天气，从而指引耕作呢？
通过直接观察、体验劳作，孩子对土壤本身有初步的认知和直观的感受，身体里留下和泥土有关的记忆，体验劳作的辛苦与成果。认知一颗种子催芽-育苗-种植-管理的全过程，全过程参与翻地、施肥、播种、锄草。分类垃圾过程中，把循环农业、生态保护的理念贯穿进去。
通过喂养家禽，了解家禽的基础知识，学会照顾小生命。
![]()
观察农场及周边的动物，了解它们的故事。了解它们的习性，认知农作物与它们的关系，学习生态物理防控方法。
菜虫大作战：夜晚一起去捉虫吧！我们一起请它们离开菜园，同时了解什么虫喜欢吃菜叶，菜虫的不同口味，菜虫的特征。脑补下去到学校，有同学喊有虫子的时候，夏令营的同学大喊一声“让我看看”，进而是“好可爱”的画面。
![]()
食物并不只是裹腹之物，它是连接自然与人文的最古老的纽带之一，是身心对话发生得最直接而频繁的场域。
我们需要认识食物原本的样子和成长过程，用心感知食物的味道，感受食物的美好。每日有节奏地劳作，自己制作餐食，在一蔬一饭的自我教育中，孩子逐步掌握独立生活技能，信与爱渐生。
我们还将了解到火的种类，如何在户外生火，如何取用自然的水后过滤用于生活。如何安全使用火。
![]()
在艺术里增加孩子的感知力和鉴赏力，帮助孩子深入感知艺术符号背后与心底的连接和共鸣。
自然小景观：利用自然植物，制作小景观，穿插讲解树叶的叶脉、光合作用、授粉的知识。用自然记录春夏的花语虫鸣。田园花艺：采撷来自当地的自然植物，重点在于发现自然的美，再通过手工制作植物画或者是野趣花环，点缀生活。![]()
通过每日的劳作，获取工分，用工分换取农作物，用来赶集售卖。当回小掌柜，了解如何赚钱，如何更好地花钱，体会赚钱的不容易。由孩子们自己策划、产品手绘设计，团队协作，做个新时代农场主。
调研乡村，了解乡村农产品，了解乡村小学校舍和村民生活形态，共创乡村介绍短片。叁物园地处惠州博罗，当地客家人真诚、善良、淳朴，这于我，是一份归属感。长久以来，我都深切地期望，将滋养了我生命的爱，分享和传递给孩子们。
结营由孩子们完成，孩子们一起布置活动场地，一起亲手为父母制作食物，父母一起参加最后的嘉年华，感受孩子的成长。![]()
![]()
◎ 师资配比：高达1:5，精品小团，保障教学质量与安全。◎ 营地餐饮：菜品荤素搭配，有机餐饮，营养健康。对于因过敏而对事物有特殊要求的营员，请提前告知。◎ 营员管理：所有营员都需如实填写《报名表》，由团队进行专业评估，确保营员身体状况符合活动要求。活动前和营员进行安全规则建立，提示安全风险，提高安全意识。为所有营员购买高额意外伤害保险。◎ 家长沟通：开营前一周，由主办方组建家长微信群，通知相关事宜。入营期间，每日由教师团队统一在家长群以图文形式分享进程与状态。◎ 携带说明：营内不欢迎携带手机、手表电话、游戏机等电子产品，不单独安排电话时间。◎ 退改说明：开营前10天全额无忧退款。营期开始前5-10天取消，扣除营期费用的20%。营期开始前2-4天取消，扣除营期费用的50%。营期开始前48小时内取消，扣除营期费用的70%。营期开始前24小时内取消，不退款。可提前12天沟通改期。
◎ 3500元/人，限18人，8人成团，不满则取消。◎ 三人团报享优惠300元/人，12月22日前报名享受团报优惠。◎ 费用包含：活动课程费、导师费、餐饮费、住宿费、器具费用、保险费、物资费、摄影费（夏令营全程无其他费用，第一日家长送孩子，结营日家长接孩子。）请点击「阅读原文」填写报名表，报名后请添加管家微信：sanwuyuan0317，并扫描以下二维码报名缴费（需添加付款备注为姓名）。2023年冬叁物园“独立营丨生态农场主，火与自然"报名表
叁物园创始人
朴门永续PDC认证学员
园艺农耕及自然教育践行者
2013以来开始接触并实践朴门永续生活，2018年跟随泥土学校校长任卫中老师学习夯土建筑，自己实践自然建筑和天然粉刷。
叁物园创始人
自然教育导师
中医践行者
热爱自然、享受田园，因为热爱在自然中玩耍，愿意把这份爱和热情分享给更多的小伙伴，擅长策划带领亲子自然活动，深得家长与孩子们的喜爱
全国自然教育基础导师
自然食育师
2021浪花计划学员
关注环境教育，进校园科普环境保育知识、野生动物保护多次，希望通过教育让公众明白爱护环境的意义。
同时关注食物浪费等环境、社会问题。
叁物园联合创始人
蒙特梭利教育研习与实践者
传统文化学习者
生活中的修习者
深入研究蒙特梭利教育体系十余载，有与不同年龄的孩子及青少年在一起工作的经验。近年得传统文化熏习，在生活中觉察内心，探索真知。个人特质以勇气见长，鼓励孩子突破自我的局限，遇见未知的自己，经验成功的愉悦，建立内在的力量。
想加入叁物园社区微信群，可添加土豆管家微信（sanwuyuan0317），申请备注“社区”。
![]()
了解更多：
叁物园系列 | 简介与创始人
