把握好“三点” 推动党员教育“点面开花”
党的二十届三中全会对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调完善党员教育管理、作用发挥机制。党员是党的肌体的细胞，党员教育管理是党的建设的基础性、经常性工作。基层党组织要抓实党员教育工作，就要找准党员教育的“关键点”“着力点”“切入点”，在学习内容上“精准谋划”、在学习形式上“精心安排”、在实践应用上“精确结合”，以扎实的教育成效提升党员自身素质，书写党员成长的优秀“答卷”。
找准党员教育“关键点”，深挖主题内核，让思想根基“更深一步”。党员教育是宣传和讲授党的创新理论的重要举措，要把思想政治建设摆在首位，将理论讲好、讲深，帮助党员干部拓展思政课学习的“深度”和“广度”，教育引导党员干部旗帜鲜明、毫不含糊突出“讲政治”的根本目标。要将“对党忠诚”的政治站位融入党员教育培训的全过程、各方面，引导各级党员干部自觉学好党规党纪，让党员干部理想信念的“灯塔”更加明亮，在急难险重任务中的“拼劲”更加充足，面对挑战“从不低头”，遇到问题“迎刃而解”，成为愿干事善干事干成事的“排头兵”。
找准党员教育“着力点”，探索创新形式，让学习动力“更进一步”。党员教育课程内容越是“接地气”，就越是充满吸引力。要摒弃传统授课存在的“灌输式”“填鸭式”教育模式，积极探索形式多样、内容实在、特色鲜明的党员教育课堂，为党员干部搭建好干事创业“进步梯”。要紧密结合时代发展趋势采取更多“变式”，创新教学内容和方式方法，将课程“讲出引力”“讲出活力”，把虚拟现实技术、人工智能等多媒体手段融入教学环节，改变传统“老师讲学生听”的教学模式，切实增强教学内容的丰富性和提高课程的趣味性，让干部在“问与答”“言与思”的过程中不断提升思想境界，在与时俱进、因势而新中让党员干部学得更“起劲”。
找准党员教育“切入点”，注重实践应用，让教育实效“更胜一步”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员教育工作不能仅停留在宣传和灌输思想的层面，要具有时效性，在“学思用结合、知信行统一”中提升教育质效。要用好用活红色教育基地、科研院所等“第二课堂”，常态化开展志愿服务、一线锻炼等实践活动，让党员干部亲身体验了解群众需求和问题，在促进经济发展、服务改善民生、助力乡村振兴等方面积极作为，把“民生清单”变为“履职清单”，把“责任清单”变为“幸福礼单”，形成学习成果指导实践，实际问题反哺理论的闭环学习机制，让党员教育工作更有“深度”，让党员干部服务群众更有“力度”。
（作者：中共利津县委组织部 张兆峰）
点击下方标题，查看更多精彩内容！
