编者按：
习近平总书记强调，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，对进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平作出了全面部署。我校以“悦读时光”课程为载体，打造良好的阅读环境和育人氛围，让书香浸润校园，用阅读陶冶学生情操，启迪学生智慧，促进学生全面成长。
复仇与宽恕
——读《基督山伯爵》有感
初二（19）班 高子昕
我打开了书扉，追逐复仇的长明灯，走过黑夜，却发现昼白的天际开满了名为"宽恕"的花儿……
主说"你将拔去龙的牙齿，你将傲然地把狮子踩在脚下”。一开始，埃德蒙·唐戴斯在马赛当水手，少年落拓，意气风发地在码头上奔走，向水天一色的远天眺望，高呼着岁月如歌！他拥抱斑斓多彩的生活，他有个可亲的父亲，一个可爱的未婚妻，他高叫着狂妄的豪语："我真是幸福极了！"然而，他人恶意捉弄，法官自私自利，将埃德蒙抛入了伊夫堡监狱的泥淖之中，在那黑色的阴影中，绝望肆意横行，光芒无迹可盼。"他是如此地怀念往昔，他发疯，他怀疑，他祈求保留记忆。他等待，他等待法里亚长老，等待真相，等待财富与智慧。——等待那崖边的一抛！
入水之前，他叫埃德蒙·唐戴斯。出水之后，他将成为复仇者“基督山伯爵”！他在水中沉浮，登上基督山岛。他取宝，他富有，他将要复仇。十四年的苦难光阴，他早已被构勒成众人所不认识的模样。
报恩之后，恩仇分明。他雕琢自己的形象：穿上一丝不苟的衣裳，去对待每一次觥筹，作戏，漫长的潜伏里，像是在召示：大仇未报，只是时候未到。他不吃仇人的饭，他步步算计，将仇人几乎一一杀尽。他冷透了心，他以为自己象征上帝！直到无辜者死伤，才让伯爵发现屠龙者自己也成了恶龙！他愧疚，他需要宽恕，他赎过，他远行了……
大仲马说过"我爱爱我的人"，或许伯爵也是如此：他恨恨他的人，深复苦难，不愿他人亦受折损——复仇是为了正义，可复仇本身却是非义。苦难会让人清醒，也会带来痛厄。在宽恕前伯爵深陷于过去，他从来没有忘记监牢里的不幸、不公、不易。他在黑夜里踽行，无法预期会惊醒怎样的猛兽。直到生命的罪过再现，历史再次重演，他才在自责中释怀——复仇的最好方式是宽恕！
是啊，当记忆失去了，恨和复仇还会在吗？在世间跋涉，有真正的幸福与不幸吗？我们记忆过往，但不拘泥于前尘。我们知道过去的选择造就了现在，可这并不会妨碍了未来。人的智慧只在5个字里：等待与希望！以暴易暴，怨怨相报，只会让心结锁死，只有宽恕一切，才能拥有一切！
人生向阳，向光，追光逐阳的过程中辄需希望和等待。阳光下，人一定有影子；在人间，就会有罪过。但在日光之下，目光所及，就会有热烈；心中所向，就会与美好有关！
最后在大海之上，伯爵远走了。白船、碧海间，光辉万丈……
教师评价
这篇读后感深刻地探讨了《基督山伯爵》中复仇与宽恕的主题，作者通过生动的语言和细腻的情感描绘，将主人公埃德蒙·唐戴斯从纯真青年到冷酷复仇者的蜕变过程展现得淋漓尽致。文章不仅捕捉到了小说中复杂的人性冲突，还深入挖掘了宽恕的力量及其对个人灵魂的净化作用。通过对大仲马名言“我爱爱我的人”的引用，进一步强调了爱与恨之间的微妙关系以及最终向善的可能性。整体而言，这是一篇富有哲理且情感充沛的佳作，能够激发读者对于正义、道德及人生意义的深刻思考。
（指导教师：印国慧）
学生简介
大家好，我是高子昕，来自初二19班。阅读是我生命中不可或缺的一部分，它带我领略了不同的世界和人生，它可以让我驱散迷茫，对抗平庸，填平低谷，追求美好。阅读就是在心中放置一盏明灯，这盏明灯能照亮我们的内心。
编 辑：印国慧
审 核：刘 荣
部 门：初二年级
