读你
初一（17）班 薛习之
读课堂上严而不厉的你，读课后和蔼温柔的你，读生活中关心学生的你。
课堂上，严而不厉的你是这样的。“这一题我讲过多少遍了，还有人错，课后订正好给我看。”严厉吗？是严格。“请你回答一下这一题。”当我支支吾吾说不出来的时候，你总是引领我走向正确的方向。我不主动举手回答问题，你每次都给我机会，还逐字逐句地纠正我的答案。严厉吗？是有耐心。作业完成的不好了，你私下里找到我，“质问”我，引导我，却从不叫家长，或是在全班面前公开。严厉吗？是严而不厉。
课后，和蔼温柔的你是这样的。，记忆深刻的是一次运动会。我刚写完课外习题，伸个懒腰，听到你喊我，我坐正了，“我想了解，为什么上课不举手回答问题?是没想法？还是不确定、不敢说?又或者只在我的语文课上才这样，其他课上积极吗?”我心下一惊，然后还是把所有情况全盘托出了。“大部分情况下还是有想法的，但是不太确定，怕答错了……”后来呢?后来你认真的教育我，让我勇敢一点，让我有想法就直接说，让我在其他课上也发言，让我别再这么沉默……那次之后，虽然还没有发言的机会，但在日常中，有什么问题我也不再畏畏缩缩的了，而是学会开口。这种感觉，是前所未有的畅快。有时候，你看我们玩游戏，会问一句：“在玩什么？”我们不敢说，怕你反对。可实际上，你也一起笑了起来，好像我的好朋友。
生活中，关心学生的你是这样的。有同学发热，你第一时间写了请假条，和她父母沟通。下午，她虽然身体不适，但还是来上课了，你说：“身体不舒服要及时跟我说，别硬撑着。”你上课的时候，还时不时看她几眼，课后又问她身体是否还好。早读课，有同学误吞了食品中不可食用的东西，你古诗也不讲了，及时给他的父母打电话，请他们送去医院。
这就是你，严格，温柔，关爱学生。我仍未读完你，所以接下来的日子，还望老师读我，读你。
编 辑：袁娴雅
审 核：孙国梅
部 门：课程教学处 语文组
