[教师节特刊]马英的散文《怀念恩师》
文化
文学
2024-09-10 00:00
湖北
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怀念恩师
马英
人生的道路上风景无限，会遇到许多老师。从我们刚刚迈入学校的第一天，“老师”这个称呼，既亲切又温暖，而在我人生经历中，一位普普通通的老师给我留下了深刻印象，这位老师就是我上初中二年级的班主任——熊绵和老师。 时隔三十多年，有些记忆，虽已模糊，但是熊老师的模样和教学方法，我至今记忆犹新。初见熊老师，第一印象就是非常和蔼，年龄约莫有四十岁左右。高高的颧骨，黝黑的皮肤，稀疏的头发，还有那带有磁性的嗓音，都给我们留下了深刻的印象。他有一种与众不同的“羽扇纶巾、态度从容、悠然自雅，腹有诗书气自华”的气质，令全班学生倾倒。 他授课的方式非常适合我们，根据课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，理论和实际相结合，再加上他特有的幽默，阅读分析，头头是道；中心思想，归纳精准；段落划分，层次分明；语法修辞，触类旁通。 在分析当代的文学现象和作家时，熊老师并不是按照教义照本宣科，而是将每一个文学人物或者文学事件，均放置在宏大广博的历史视野中去进行横纵向多角度的审视和分析，使学生从历史的角度去进一步加深理解。 每次下午上课，同学们无精打采，老师马上要我带大家大声唱首歌，顿时男生女生都不示弱。学习气氛马上就好了。大家都全神贯注听讲。最难忘的就是老师布置的作文或者考试作文。老师耐心给我们每一位同学批阅并写了很多评语。 我的作文上经常出现一个特大红色的“优”字，并且在班上亲自阅读给全班同学听。老师对我写的作文作如此的评论说：“毫无做作，读此文，如亲临其境”，号召全班同学向我学习写作文的方式方法，熊老师鼓励我“再接再厉，希望我今后在文学方面，有所成绩”，而后又把我写的作文，抄在全班同学都能看得到的黑板报上，供全班同学阅读，顿时，我成了“一举成名全班知”的名人了。熊老师的耐心教导和激励，更激发了我学语文的热情，我感到学不好语文，写不好作文，就对不起熊老师。 老师推荐我入学生会，当我在学生会被选上主席那一刻，我更加努力学习。现如今，我学生时代生活总在不经意间忆起。那时在学校得到了锻炼，是我一生中的一笔财富。 初中毕业后，我来黄石这边上学，我也去我的母校找过很多次老师，都未曾谋面。我在黄石这边工作后，我也到处打听过恩师，2012年，从同学那里得知，熊老师已不在人世。得知这消息后，心里惊叹、崇拜、思念、悲伤、遗憾……各种情绪五味杂陈。 为了生活，无时间钻研文学，但熊老师的厚望我时时记在脑海里。每当有空的时候，就想练练笔。从大冶有色公司技校到工作岗位，我的小文得到一些亲友们的喜爱，陆续上了很多刊物。因为这些，领导和工友还给我一个称呼“才女”，每次坐车上班遇到一些工友，他们说我最近上了很多稿子，暗地里我感觉到很自豪。 所有的一切，都离不开老师激励我向前，三十年前，熊绵和老师在我脑海里种下爱好文学的种子。当我的稿子选登在《湖北日报》、《黄石日报》、《大冶有色报》、《铜草花》等刊物时，当我收到湖北省总工会颁发荣誉证书和其它的荣誉证书时，我就会情不自禁想到老师。 “想见音容空有泪，欲闻教诲永无声”。现在想来，你会发现每一个人都是一部内容丰富、情节独特的小说。而影响故事发展的总是一个或一些特定的人物和环境。对一个学生出身的人来说，学校和老师无疑是其中最重要的了。当年，正是老师的一句句鼓励、一次次鞭策，才成就了自己，让我的精神生活更加丰盈。而我对老师的深切怀念也将沉淀为美好的回忆，永记心间！![]()
马英，湖北黄冈人，现居住黄石，是大冶有色职工，爱好文字，愿用平常笔记录平凡人的日常，抒发情怀。
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《新东西》编辑部
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