一年级语文备课组以宋加娟老师为代表，从新课标解读、学情分析、单元分析、单元学习目标、单元整体学习任务设计、课时教学设计等几个方面厘清了单元教学思路，为接下来的课文教学提供了支架。
在识字教学方面，以“教”为主，重视范读、带读，同时要培养学生的自主识字能力，引导学生在生活中主动识字。在写字教学中，宋老师强调了起始阶段正确的书写姿势和握笔姿势以及笔顺的重要性。在教学过程中要重示范、指导和练习，让学生养成良好的书写习惯。
二年级备课组的刘青竹老师从“徜徉想象之海，丰富情感画卷”这一角度对单元主题展开了深入剖析，如同一位经验丰富的探险家，为大家挖掘出主题的深度内涵。徐若晴老师针对《古诗二首》一课精心设置了三个模块，每个模块的学习难度都精准地契合了学生的认知水平，始终让学生处于最近发展区，就像为学生搭建了合适的台阶，助力他们一步步向上攀登。
三年级备课组的刘晓雪老师进行大单元任务群搭建分享。刘老师紧扣新课标，从单元主题、教材解读、学情分析、学习情境与任务这四个方面解读教材内容，梳理语文要素，以培养学生的阅读、写作、口语表达以及思维能力为重点，在学生原有的基础上提高要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机整合。
高山仰止，方知才疏；三人同行，觉前后为师。此次集体备课展示不仅为教师们提供了一个展示自我的平台，更促进了教师之间的相互学习与交流。通过集体备课展示，教师们进一步明确了教学方向，优化了教学方法，相信在今后的教学中，我们将不断探索创新，打造高质量课堂。
