思辩展风采
一起向未来
长春路小学五（1）中队举办
“唇枪舌战 谁与争锋”辩论赛
为了提高学生语言表达和应变能力，丰富学生校园文化生活，长春路小学五（1）中队举办了“唇枪舌战，谁与争锋”辩论赛。
本次辩论赛的主题是“网络对小学生的影响”。
唇枪舌战 谁与争锋
01
比赛开始
主持人对本次辩论赛进行介绍：辩论赛共分为立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四个环节。
一辩陈词立正观点，言辞铿锵有力，交相辉映。两队选手运用已有理论及现实事例，展开己方观点的阐述，并结合相关事例进行深度分析与概括。在辩论过程中，各位选手出口成章、妙语连珠，台下的观众也认真倾听，总结学习。
战况激烈
02
选手们都做了充分的赛前准备。站在赛场上的双方选手镇定自信、沉着冷静，他们在比赛中滔滔不绝地陈述着自己的观点。
第二轮比赛正方认为“网络对小学生的影响利大于弊”，立足当今的时代特点，通过列举信息时代电脑的高效率，可以节约时间等好处证明观点。反方认为“网络对小学生的影响弊大于利”，清晰地论述了小学生使用手机对于身心造成的危害，选手们论证充分、台风稳重。
在自由攻辩阶段，辩手们沉着地展现了言语的犀利和思维的敏捷，不断抓住对方观点中的漏洞给予有力反击。或立论鲜明，或雄辩事实，或巧妙设“伏”，或精心布“局”，经过一番唇枪舌战，他们用自己出色的表现赢得了观众的认可。
03
观众点评
比赛现场，精彩纷呈。正反双方你来我往，言辞犀利，选手们的口才和应变能力展现得淋漓尽致，现场观看的同学们也完全沉浸其中，聚精会神地欣赏着这一场思辨盛宴。他们认真聆听，同时提出自己的观点和想法，让辩论赛更加有趣和精彩。
相对于比赛输赢成败，更重要的是我们对思辩能力的培养。通过开展这样的活动，既增长了学生的见识，又培养了学生收集资料的能力，也培养了学生的团队合作精神，有利于引导学生形成正确的人生价值观。
拟稿 | 刘旎
编辑 | 徐若晴
审核 | 王沛涛
