5月30日下午，华东师范大学宝山实验学校2024年区级重点课题《“留白式教学”在初中数学课堂中提升学生数学思维的策略研究》开题论证会顺利召开。出席论证会的专家有上海市教委教研室陈祳教授、华东师范大学汪晓勤教授，领导有华东师范大学宝山实验学校朱华校长，课题负责人崔文晔副校长，以及课题组成员。本次会议由教科室主任朱景贤老师主持。
课题负责人崔文晔副校长对区级重点课题《“留白式教学”在初中数学课堂中提升学生数学思维的策略研究》从选题的意义和价值、研究目标和内容、创新点等几个方面进行了详细的报告，主要以学生数学思维的提升为切入点，关注初中数学“留白式教学”课堂中需要的评估工具类型及其特点，探索如何通过在教学过程中适当设置“留白”，引导学生主动思考和解决问题，培养学生的数学思维能力。
论证组专家汪晓勤教授和陈祳教授聆听了开题报告后，针对课题内容进行了专业性的点评与指导，使得课题负责人对之后如何开展研究有了更清晰的认识。
汪教授首先对选题的意义进行了充分的肯定，认为本课题回应了“传统文化”中的留白艺术，同时也呼应了“培养创新人才”的时代命题。其次，汪教授对课题团队前期的文献资料收集工作给予高度肯定，同时也提出如“再加入一些关于初中数学教学已有的实践研究文献”的建议。汪教授认为“留白式教学”的研究不仅可以培养学生的数学思维能力，还能够助力教师的有效成长，希望此课题最终能结出丰硕的成果。
陈祳教授认为开题报告文本材料详实，充分体现出课题团队所具备的研究意识、研究水平和研究能力。此外陈教授还指出了课题亟待改进和完善之处，希望课题组成员在研究过程中要进一步细化核心概念的界定，厘清研究内容之间的逻辑关系，严谨审视思维导图，明晰各类资源划分，审慎选择研究工具，优化整合教学策略。专家组的指导既有高屋建瓴的理论引领，又有具体实操的方法建议，为课题组后续的研究工作注入了强大的推动力。
随后课题组成员，华东师范大学宝山实验学校初中数学教研组组长周燕老师在聆听了专家的点评与指导之后，也提出了自己目前在课题研究过程中思考的几个问题，如“课堂留白的时机？课堂留白的程度？留白之后怎么填白？怎么兼顾不同程度的学生？”等。周燕老师还强调了“留白式教学”对培养学生数学思维和自主学习能力的重要性，“留白式教学”在教学活动中给予学生一定的空间和时间来自主思考和探索究，促使学生从被动“听课”到主动“探索”，从“听懂”到“领悟”。
论证会的最后，朱华校长对于本次会议作了总结。朱校长首先肯定了 “留白式教学”在选题上的新颖性和独特性，并希望课题组要不断改进和完善研究方法，力争高质量按时完成课题计划，重视提炼与总结，注重成果推广与应用。与此同时，朱校长还提出期待更多的一线教师可以利用课题这一载体，积极探索，潜心研究，锐意改革，以研促教。最后，朱校长表示学校将继续大力推进“科研兴校”战略，弘扬科学研究精神，为已立项课题的研究提供一切软硬件资源，给予全方位支持，确保立项课题顺利进行。
本次开题论证会让课题组成员对本课题的研究有了更深层次的认识，更加明确课题实施的意义和操作方法。通过专家们的指点迷津，课题组成员启迪了思路，明确了方向，为课题进一步扎实有效地开展夯实了基础，期待我们在课题研究的道路上笃行不怠，行稳致远。
撰稿：王汶
部门：教科室
审核：校务办
