鞠躬尽瘁为人梯
孜孜不倦育英才
有这样一群人
他们博古通今、群览中外
他们脚踏实地、奋勇向前
他们青春洋溢、热血澎湃
他们热爱英语、热爱教学
他们用热情点燃学生对
英语学习的渴望
引领学生感受东西方文化的
魅力与撞击
他们就是--
南菁实验英语教科研组
这是一支业务精湛、踏实勤勉、深耕精研的教师队伍，任职教师26人。1名江苏省特级教师，3名无锡市教学能手，2名江阴市学科带头人，2名无锡新秀，2名江阴市教学能手，1人具有正高级教师职称，16人具有中小学高级教师职称。多位教师多次在省、市级各级期刊杂志上发表论文或获奖。全组教师秉承“忠、恕、勤、俭”的校训，互帮互助，资源共享，合力共建理念先进、教法创新、学习趣味、实用性强的教科研组，一起向着美的方向奔跑。
“英”才汇集，“语”时俱进
课程建设
（一）开设校本阅读课程
关注英语学科核心素养落地，关注英语学科育人价值体现，关注学生思维长效发展，是英语课程建设的三个着力点。基于此，英语教材内容和课外阅读教学齐头并进，根据学生学段特点，选择不同课外读物，开设英语校本阅读课程，并结合多样化的活动培养学生学习英语的热情，提升语言学习能力。
（二）以作业设计优化完善校本资料库
在“双减”背景下，英语组从减负提质的理念出发，优化基础性作业，增加具有主题性，趣味性的创意作业和拓展作业，激发学生兴趣，培养学生核心素养，提升英语教学质量。通过指向教学弱点的作业设计推进会以及双减背景下的作业设计研讨，完善校本资料库。
（三）个性化活动课程
不断完善个性化活动课程，包括May Flower英语文化艺术节，读书节等活动，让学生在活动中活学、活用英语。
“英”才绽放，“语”出精彩
教学活动
（一）教学示范活动
针对不同的受众，英语组开展了多层次的指向核心素养的英语课堂教学示范。在校内，通过上课、听课、评课、研讨多种形式，为本校教师提供广阔的展示舞台和提升空间。通过“走出去”，“同课异构”，对区域内其他学校英语学科进行帮扶合作，形成联动共建、辐射引领。
（二）优化课堂教学
我们还邀请了多位专家到学校来进行指导，先听我们的课堂教学，然后指导教师如何改进课堂，并提供最前沿的理论指导。
我们还邀请来自江阴、无锡、常州、南京、泰州等多地的骨干教师来我校做教学示范，加强与名校名教师的交流与成果共享，开阔本校教师的视野，提升教师的专业素养。
群“英”荟萃，“语”众不同
教师发展
“独行疾，众行远；教无涯，研无止”，在按照课程标准，不断改进教学，探索校本教研的路上，英语组的教师专业成长迅速，2020年，谢建民老师获评正高级教师，2021年11月被评为江苏省特级教师。多位老师在各级各类的比赛中获一等奖，5项省市级课题结题。三年来，组内老师撰写三十多篇论文发表。
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“英”声茂实，“语”绽芳华
学生获奖
英语组以素质教育为核心，以学生为主体，全面提高学生核心素养，重视语言能力的指导和提升。我校学生多次获得无锡市口语大赛（团体）一等奖。在江苏省的口语大赛以及阅读与写作大赛中多名同学获省一等奖。每年都有50人次左右的同学在无锡市口语大赛（个人）赛或江阴市“望江杯”英语读写大赛朗读获一等奖。
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回首往昔，
无畏艰险勇开拓；
放眼今朝，
与时俱进谱新章。
极目未来，
英语教科研组
全体老师将时刻谨记：
做最好的自己，
让生命因三尺讲台而精彩。
供稿：徐骊君
制作：陈子健
初审：蔡 琳
编审：孙静娜
终审：刘文晶
